【復課準備】ADHD學童通常在12歲之前發病 港媽:女兒病情像心電圖波浪反覆

社會 00:00 2020/09/21

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疫情下學生多以網上授課方式上課,但對於專注力失調及過度活躍症(ADHD)學童而言較難適應,復課在即亦有學校會採用「網課」形式。有調查發現疫情下,逾4成ADHD兒童上網課最長只有10分鐘專注力,醫生提醒家長ADHD的學童或會因無法適應新環境及上課模式轉變,導致情緒變得十分波動,認為學校要為有需要學童提供支援,並縮短網課時間。

港媽Carrie的女兒於小三時確診ADHD,經醫生安排藥物治療、心理輔導及藝術治療後情況漸穩定,不過最近的疫情下開學只能上網課,「每次上課很『騰雞』,感覺很陌生,常常欠交功課」,加上女兒今年剛升上中一,一時面對學校新環境及上課模式的轉變難以適應致情緒波動,「她會突然哭,亦會踢我」。

Carrie(右)指其患ADHD的女兒因上網課變的情緒不定。(受訪者提供)

她指,女兒的病情一直好像「心電圖的波浪一樣反覆」;又分享女兒曾告訴她網課感覺很單向,跟他人難以接觸,「很無聊」。

此外,女兒曾在使用手機上課時,被她發現「其實在玩手機、玩筆」,故每當女兒上課時,她便「要望實」,「係間屋你眼望我眼」,母女間增添不少口角磨擦,更認為自己在網課下須一人分飾多角照顧女兒:

我覺得自己除了是家長,亦是技術支援、補習老師,好多角色都是我,好辛苦,人都癲,網課真的是一件很複雜的事情。

專注不足/過度活躍症(香港)協會早前以網上問卷調查有關ADHD學童及家長在停課期間遇到的困難及挑戰。結果發現,因應疫情改為網上授課,有逾4成ADHD兒童只能維持最長10分鐘專注力,而利用「網課」容易令他們分心、把弄身旁文具、玩具等;9成家長更反映子女沒有專注上課,逾半欠交或遲交功課,甚至測驗成績倒退。

調查亦反映近8成家長指因子女上網課,自己精神健康受壓力,主因是與孩子在家無所事事、情緒及行為問題加劇等而影響個人情緒。另因為擔心疫情關係,有4成家長指子女未有如常覆診,且逾3成孩子在網課期間停止藥物或行為治療。

兒童體智及行為發展學科專科醫生杜蘊瑜指出,專注不足/過度活躍症一般有3大特徵,包括專注力不足、過度活躍和衝動的行為,通常在12歲之前發病,家長若發現子女與同齡學童有明顯差異,且不是於單一場合出現,即無論在家中、學校均有上述表現,並影響到學習、社交能力等,便應尋找專業人士為子女作評估。

兒童體智及行為發展學科專科醫生杜蘊瑜指,疫情下課堂安排經常轉變,改變,令ADHD學生無所適從。(受訪者提供)

她續指,ADHD 的病因與孩童腦內分泌物質失衡有關,需接受藥物治療及行為治療;疫下不少家長因擔心染疫而暫時到醫院覆診,惟私下停藥會對孩子控制病情造成影響,如變得脾氣暴躁,籲家長勿自行為子女停藥、轉藥,甚或不覆診;又提到疫情下令學校不同的學習安排變幻莫測,不停改變,令ADHD學生無所適從,「易進一步削弱他們原本已不足的專注力」。

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記者:洪芷晴