【Trouble 2】Trouble Two難搞因兩歲兒凡事都想試  博士媽媽:讓孩子多聽多看多摸

育兒經 11:43 2020/09/23

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博士媽媽建議,爸媽要讓子女「多聽、多看、多摸」。

很多家長都頭痛孩子於兩歲的變化(Trouble two),筆者經常被問及如何管教兩歲的幼兒。其實「管教」包含約束與引導,而兩者既不能分割,亦不能失衡。成人既要管束幼兒不當行為,亦要引導他們面對事情時的正確處理方法。

兩歲的幼兒之所以「難搞」,因其發展的其中一個特性是自我中心強卻又開始能操控身體,因此凡事都想「自己」試一試。當然這些嘗試於家長而言,大多是不可行、不應該的。但成人與幼兒相處斷不能只說「這樣不可,那樣不行」,反之應該多提供探索機會,明確具體指出可行、可做的方法供幼兒學習,過程中重複示範是無可避免的,所以耐性是首要着重。其次是指令要清楚簡明。

為配合幼兒凡事都想「自己」試的發展特性,日常生活中,家長可提供多元探索的方向予幼兒,讓這個極需「多聽、多看、多摸」的重要發展時刻,給予幼兒能生活化地學習並應用所學。

「多聽」意思是指家長要多與幼兒對話,讓幼兒有良好的輸入,語言發展自然有優良的輸出。即使這個時期幼兒說話能力並未理想,家長仍然可以談一些幼兒能回應的話題,例如,今天在學校玩了甚麼玩具?吃了甚麼茶點?今天上學開心嗎?幼兒的答案並不是最重要,重要是你們已打開溝通、對話之門。

「多看」意思是指多帶幼兒出外走走,好好善用社區資源,例如超市、公園、圖書館,坐不同的交通工具,讓幼兒可以多看、多接觸生活化的事物。因為這個年紀學習多由直接觀察轉化而成。

「多摸」意思是指給予幼兒多摸不同質感的實物。如上所言,年紀較少的幼兒,並未能作抽象學習,學習除透過模仿所得,其親手「操弄」是一個重要的學習渠道。因此,觸感的探索對他們而言尤其重要。

幼兒自然能從中獲得成功感與滿足感,久而久之,自信、正面的價值觀就能建立起來。

全文刊於《經濟日報》,原題為「兩歲兒不麻煩」

撰文 : 伍寶珠博士 幼教機構教育總監