【美國升學】女兒以全美Top 1%入讀「天才班」 港媽:課程内容日日刷新世界觀

教育 12:00 2020/11/19

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「天才班」採取「混齡教學」,新丁向元老學習,元老亦有助人自助嘅喜悅。(Vikey提供)

上次講到,囡囡嘅美國校長好錯愕,因為我面對「天才班」嘅誘惑,竟然冇當場say yes。不過做得校長都唔簡單,佢好快調整返去最佳狀態,笑笑口講:「俾多兩日你考慮啦……」明白晒,唔使急最緊要快嘛。於是,我馬上開展密集式研究,真係買樓都冇咁認真。多得校長、老師、同埋一班老友,我現在無論官方信息抑或用家分享,都倒背如流。

學校推薦與父母自薦並行

以囡囡所在嘅校區為例,有十幾間小學。Kindergarten即係小學第一年,需要老師提名,對有潛質嘅學生進行選拔,大概10人最終通過。之後有兩次面向所有學生嘅選拔,分別喺第二年(1st Grade)同最後一年(5th Grade),會陸續有新人加入天才計劃。

因為目前呢10個細路,來自唔同嘅小學,又要組成一個班,所以就要轉校。校巴通常淨係覆蓋屋企對應嘅原學校,不過唔使擔心,運輸署會安排新校巴,提供屋企與新學校嘅點對點」服務。

轉校入讀「天才班」,運輸署會安排新校巴,提供屋企與新學校嘅「點對點」服務。(Vikey提供)

我一直認爲,知進退,先可以掌握大局。所以我順便問,如果之後想退出,得唔得㗎?校長耐心講解整個流程,簡直係進可攻退可守。呢一問之下,我又發現,原來想加入,除咗學校推薦,父母仲可以幫細路自薦或者上訴。只要提交證明文件(例如校外專業評估、學生作品),連同複審申請表,然後評委會將就個案去討論。部分權力交到父母嘅手上,冇完全集中喺學校,大家都有say,皆大歡喜。

老師退居幕後,學生升呢成主角

至於課堂安排,真係估佢唔到。老師退居幕後,學生升呢,成為聚光燈下嘅演員。老師提供道具、片場、劇本。學生有權修改,甚至自創劇本,係真正「有得揀」嘅老闆。我哋以前細個,老師係至高無上嘅instructor,大家都要跟足劇本:今日教ABC,你問XYZ,肯定被批擾亂課堂秩序。

而喺「天才班」嘅課堂,老師華麗轉身,成爲inspirer同observer:通過細心觀察,發掘每個學生心中嗰團火。然後對內容,做相應嘅修改或增減,鼓勵學生運用choice time發展所長,細細個就學識自動波。

「天才班」鼓勵學生運用choice time發展所長,細細個就學識自動波。(Vikey提供)

「混齡教學」可以助人自助

另一個估佢唔到嘅係「混齡教學」。每兩個年級,組成一個班。小學6年分成3個班,每個班約20人。呢個設計好巧妙:細嘅學生作為新丁,可以有年紀相近嘅role model,懂得尋求幫助,主動物色mentor,向有經驗嘅前輩學習。

而大嘅學生作為元老,通過分享知識,可以加深理解或者搵到新啟發,提升自信之餘,亦有助人自助嘅喜悅。而最高招係,「新丁」同「元老」每年都角色互換。因為新嘅一年,原本班上細嘅學生,將成爲元老;而大嘅學生,因為升班,將成為新丁。牙都未換,就深知「世事常變,變幻原是永恆」嘅非常道理。

咁型嘅教育,我哋梗係say yes啦。自從囡囡入讀之後,我日日刷新世界觀,嘆為觀止。篇幅有限,之後再講。

撰文 : 陳曉瑋 Vikey Chen Facebook專頁「香港Vikey移民美國」版主