嶺大調查指7成學生疫情下在家服務研習 仍能學以致用及提升人際技巧

社會 13:57 2020/12/18

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嶺大今日(18日)公布上學年進行的服務研習項目調查結果,嶺大服務研習處高級項目主任劉嘉慶(左一)、 嶺大服務研習處總監高永賢(左二)、應用心理學系三年級學生張悅晞(右二)及翻譯系三年級學生李丹鈮 (右一)。(嶺大提供)

新冠肺炎疫情下實習及到社區探訪等服務研習項目受阻,嶺大調查發現,上學年該校有7成受訪學生需以「在家服務研習」模式完成項目,但學生反映轉到網上籌備工作更有助靈活運用時間,反應正面。整體學生在知識應用及個人及專業技能的學習成效,自評分數升幅均逾1成,反映仍能學以致用及提升人際溝通團隊管理等技巧。

嶺大本科生畢業要求包括30小時服務研習項目,內容結合「服務」與「學習」,包括在課堂中加入社會服務元素,例如為社企擬定活動計劃書,或透過親身探訪認識社會需要。嶺大服務研習處於上學年、即去年9月至今年6月期間,以問卷訪問609名嶺大本科生,透過嶺大聯同理大、浸大及教大共同開發的「服務研習成效量表」,自評參與服務研習項目的學習成效。

結果顯示,受訪學生完成服務研習項目後,在各項學習範疇自評分數,分別錄得7%至11%升幅,在「知識應用」及「個人及專業技能」增幅均超過1成,前者由6.81分增至7.53分(10分為滿分),後者由6.97分增至7.69分,為四大範疇當中升幅最高。此外,提升人際團隊管理(11.1%)、自我效能(10.5%)及創意解難技巧(10.2%)等指標,均有逾1成增幅。

疫情下有7成受訪學生需以「在家服務研習」的模式完成服務研習,嶺大服務研習處高級項目主任劉嘉慶表示,焦點小組訪問反映,雖然疫情令學生無法面對面溝通,但因網上工作時間較靈活,故學生對在家服務研習模式反應正面,結果亦顯示學生仍能學以致用。

嶺大翻譯系三年級生李丹鈮表示,今年暑假7至8月參加以網上形式為主的實習計劃,到一間環保及教育機構實習,主要擬定下年度活動計劃,如教學生認識自然生態等,事後再透過反思活動如何訓練其領導才能。她坦言網上會議遇到溝通障礙,但由於合作的同學來自不同院校、有兼職工作,在凌晨時份才有空開會,故網上形式可以令開會時間更靈活,過程中可鍛鍊其人際相處技巧。

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記者:馮琪雅