【校長專欄】品德教育改變一生 崇真書院校長培育中學生3件事

教育 09:00 2021/01/15

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崇真書院校長區國年博士培育中學生「三件事」。

崇真小學暨幼稚園校長譚煥玲博士於2020年12月23日於TOPick撰文闡釋「品德教育」在小學的推行策略;本文淺談「品德教育」的校本理念如何在中學裡實施。

崇真書院辦學七十載,於1992年由深水埗遷入屯門,提供優質的教育服務,尤以「品德教育」為重。傳統美德有︰謙和、禮讓、守規、關愛、助人、孝順、和睦、整潔、忍耐、守時、誠實、勤奮、有責任感、互相欣賞和學習等等;筆者發現,若家長和學校用心主力培育同學以下必不可少的「三件事」,上述的美德便會隨之而來。

首先,家長和老師必須以身作則教導少年人「有禮貌」。待人有禮是人與人有效溝通之道,是良好品德之本。我們要求同學無論在學校、在家中也要對長輩有禮貌。在學校,當遇見師長時,應說「早晨」或點頭;在家中,無論早上起床、晚上睡覺、出門、入屋、在餐桌用餐時,均要展現合宜的禮貌,以表對父母的尊重;甚至同學在街上或在網絡上,面對任何人,皆要盡量保持禮貌和風度、優雅的談吐、尊重他人的態度。真誠有禮能使自己變得禮讓謙和,其親和力能打開與人溝通之門,促成群體和睦共處的氛圍,這是「品德教育」關鍵和首要的工夫。

崇真書院校長區國年博士分享,如何在中學實踐品德教育。

其次,如果同學懂得「尊重別人」,自然會養成儀容整潔、守規、孝順父母、守時、誠實和懂得欣賞別人等美德。一個懂得尊重別人的人,不會以自我為中心,甚至自我膨脹,反會把待人處事的焦點放在別人身上;漸漸地,他會考慮人家的感受,這會引發同理心和培養出關愛別人的情懷,情緒智商(EQ)也會提升。

我們教導同學不可恃強欺弱:「將來長大後,若在社會上任了高位,也須對人(包括下屬)保持禮貌,使別人尊重你——不是因為你的職位,而是因為你的品格」。在學生團隊組織中,本校設立「學生議會」架構,同學可透過這個平台學習在「尊重、負責、理性」的大前提下向校方提出任何改善學校的建議,大比數通過的議案將直接提交學校的行政會議審議。學校高度重視同學的議案;至今,從學生議會提出的議案,大都獲校方接納,這是老師和同學互相尊重及信任的成果。

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此外,我們要教導年青人學習「付出」並擁有「服務別人」的心志。從小就服務別人的人,自會孕育出感恩的心,較少埋怨,長大後亦不會對人過份計較;他們學會待人不從自己出發,不自私自利,反願意付出,有時甚至明知對自己有所損失,但為著他人的好處,也甘心樂意施予;他們的快樂建立在別人得到快樂之上,此等人一定會有美好的人生,不論在事業、友情和自我形象上,也屬人生勝利組;即或成為了領袖,也會是「僕人領袖」。

所以,本校在正規課程中增設服務學習體驗,在宗教科實施,內容包括探訪、派飯、報佳音及其他社會服務等;我們更與香港青年協會建生青年空間合作組織義工隊,培養同學服務社群的心志,同時訓練他們相關的技能。作為校長,當我看見自己的學生在學時樂意付出,長大後甘願以自己的專業技能服務社群,這是何等的欣慰和感恩!

「有禮」是形於儀表的行為、「尊重」是內在價值的修養、「服務」是豐盛人生的態度,三者互為影響;這是崇真書院推行「品德教育」的三個層次。上述本校所實行的措施,不過是闡釋有關理念的例子,實不敢當為特佳之教育成就,惟願與各位家長及教育界同道誠意分享,並互勉之。

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撰文 : 區國年博士 崇真書院校長