【通識科改革】楊潤雄稱教授時可一併討論好壞事實 暫無計劃重新建立國民教育科

社會 12:32 2021/02/07

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楊潤雄表示,新通識科教授時可以一併討論事情的好壞處,又指目前為止沒有打算新建立國民教育科。(資料圖片)

高中通識科改革後著重國民身分認同及國情內容,被指是「國民教育科」。教育局局長楊潤雄表示,新通識科教授時應列出學生應該要知道的事,可以一併討論事情的好壞處,又指目前為止無意將國民教育獨立成科。。

楊潤雄在一個電視節目表示,社會對憲法、基本法、香港憲制地位以及香港與國家關係的認識不足,故此在學校教育聚焦這部分的重點,是教育應有之義,但強調教育不會追求數字上的效果,希望學生透過學習過程更加認識國家,逐步培養一份感情,有責任貢獻國家。

他又指,政府在2012年政府嘗試推行國民教育科,引起社會廣泛討論,事實上一直沒有停止國民教育,認為透過多元方法、不同學科推行效果更自然,較每周只有一、兩堂更好,目前沒有打算新建立國民教育科。

對於有意見認為,新通識科的學習重點集中討論國家發展的好處,楊潤雄指,課時減半有限制,所以列出學生應該要知道的事,又舉例討論兩地法律制度時差異時,可以一併討論各種制度的好處和壞處。他又指,由於新通識科的學習重點被改動會視作為新科目,會加密監察課程,不排除如其他特定科目做視學並檢視教材等。

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記者:陳子謙