創意課堂│小學生化身一日校長老師 體驗教學困難展創意

社會 00:00 2021/02/22

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福建中學附屬學校在2月初舉行小老師日,五年級生石卓妍(右)負責扮演一日小校長,向學生致辭和巡視課堂。左為校長徐區懿華。(陳永康攝)

疫情下有直資小學舉辦了「小老師日」,放手讓約40名學生擔任小校長和小老師,運作學校一日,在網上向同學們授課,老師只從旁輔助。擔任小校長的小五女生親自撰寫演講辭,又進入不同課堂巡課,當一天的校長,令她反思到自己平時上課不夠積極,更深深體驗到校長的工作真是辛苦。而一般學科以外,也有小老師在課堂表演、教授魔術,紛紛將自己的興趣與同學分享。

學校期望學生能發揮創意、溝通和解難能力,體驗教學之後,會對老師的付出感恩。

直資小學福建中學附屬學校在2月初舉行了一日「小老師日」,安排學生自行運作學校一日,於網上向同學們授課。學校選出了6名學生擔任小管理層,有小校長、小訓輔主任和小教學主任,負責致辭、訓話和巡堂,另外34名小老師則按自己興趣準備教學內容,開班授課,讓有興趣的學生報讀。

五年級生石卓妍在小老師日梳起一把長直髮,穿了一條長裙,以一口流利的普通話向全校學生致辭。打扮成熟的她在這一天被委任為小校長,除了需要在活動開始前準備講辭,預先錄影好演講片段,在課堂中間亦宛如真正的校長一樣需要巡堂,檢視學生紀律,給予老師和學生評語。

寫講辭錄演講片段  重拍13次

她說平時看到校長埋頭苦幹,就想扮演她一日,試試校長究竟是做甚麼工作,是不是那麼辛苦。她之前想像校長工作是與老師一同舉辦活動、上台演講一下生活經驗、分享自己的事,當過校長後發現是她的工作真是辛苦︰「因為要了解學生的學習態度、上課時的情緒,活動前又要與老師一同準備。」

她在活動前就要自己寫講辭,內容是想鼓勵同學參與小老師,享受學習的過程,寫好後交給老師修改,活動當天早上她要錄影演講片段,重拍了足足13次,「有時讀錯字,有時眼神唔集中。」而在巡堂期間她也要留意着同學上課時的反應,若有同學表現不積極,她要尋找一個適當的時機插入講話。

巡堂過後,她從另一角度看到平時的自己︰「我平時上課有少許害羞,怕答錯問題尷尬,今日看到同學也是一樣,有老師點名答問題,他的反應是『我唔識答喎』,需要小老師鼓勵他不要害羞。」她反思到自己上課時不夠積極,「我無舉手但老師會選我出來,惟有盡量答,之後上課會勇敢啲答問題。」

福建中學附屬學校小四生陳梓維在小老師日表演和教授魔術,期間還要管理課堂秩序。(陳永康攝)

5分鐘英文魔術班  籌備一周    

今次活動有34名同學擔任小教師,小四學生陳梓維是其中之一,與2名小教師一同開辦了一課英文魔術班,每人負責表演和教授一個魔術,陳同學表演的是將桌上硬幣變走,穿起筆直西裝的他就是個魔術師,一聲咒語,蓋上玻璃杯,硬幣就失去蹤影,贏得屏幕另一面同學們的掌聲。

陳梓維說,自己已經學習魔術2年多,都是從網上片段慢慢學,今次選擇在小老師日教魔術,是想同學都對魔術有興趣。整個表演和講解歷時5分鐘,陳同學全部都以英文完成,當中準備和練習授課的過程花了一個星期,主要是練習魔術表演,而由於平時上課已習慣使用英文,這方面花1日練習就可。

教傳統英文科  手法新穎有趣

授課期間陳梓維多次問同學問題,大家的反應都很熱烈,紛紛出聲。身為小老師的他同樣需要控制課堂紀律,「大家先將電腦靜音」,再點名答問題。上課後陳同學稱,原來要控制課堂紀律殊不容易,當同學反應踴躍時就不會舉手,他只能出此策,想到老師平時控制紀律都可能辛苦,自己也會多加留意。

有學生任教創意科目,而小五生許喬則教授傳統的英文學科,但手法新穎有趣。她自製了一本內藏摺紙作品的書,配合一本兒童書,教授同學如何寫英文故事,她說:「寫故事就像做蛋糕一樣『焗』出來,需要加上不同材料。」

小五生許喬自製摺紙書,配合一本兒童書,教授英文作文。(徐紹軒攝)

校長指,見到老師和學生都樂在其中,希望未來舉辦面授版的小老師日,詳情請看:【下一頁】

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記者:徐紹軒