【通識改革】公社科推行距今4個月未見詳細課程指引 教育局指官方教學資源豐富有信心教師能處理

社會 20:27 2021/05/05

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現正與考評局編訂公社科「課程及評估指引」,並重申會為教師提供教材。(資料圖片)

高中通識科將於今年9月起被「公民與社會發展科」逐步取代,距今僅餘不足4個月,至今未有官方教材面世,對於有意見認為公社科現時只有課程大綱,具體內容欠奉,質疑局方支援不足,教育局表示,正與考評局編訂「課程及評估指引」,而教師9月會先教涉及「『一國兩制』下的香港」課題,重申會為教師提供教材,又形容官方學與教資源及參考資料均相當豐富,有信心教師能安排及處理。

教育局今日(5日)在網上發表題為「『優化高中四個核心科目』正面睇」的文章,指留意到部分人士不透徹理解優化課程方案,故撰文作出解釋及澄清。

局方解釋,公社科是參考現行通識教育科的課程宗旨及目標,整合及精簡課程內容,並非全新科目,教育局與考評局現正編訂「課程及評估指引」供教師參考、舉辦全新系列的教師專業發展課程,並將透過研討會、工作坊及經驗分享等不同模式,讓教師掌握該課程理念、宗旨,以及學與教和評估要求,亦承諾提供教材讓教師使用。

教育局早前指出,新科3大主題須順序教授,局方在文中亦提及,今年9月教師會先教授「『一國兩制』下的香港」的課題,不論是教育局提供的學與教資源,還是由官方機構提供的參考資料,均相當豐富,有信心教師能安排及處理。

早前有出版社搶先推出以公社科為名的教師用書樣本,涉及最先教授的主題一內容,惟該書未經送審,僅照搬現成通識書部分內容,詳情即看:【下一頁】

教育局指4核心科課時不設劃一指標 惟調撥課時至核心科有違措施原意

教育局上月初公布4個核心科目優化措施時指,料可騰出約100至250小時課時。教育局在文中指,隨着優化措施推行,單是公社科明顯減少課時和改為「半科」,4個核心科目所佔總課時,應可調整至約50%,惟有學校憂慮,若課時超過總課時一半會否「違規」。

教育局表示,不會有適合所有學校、簡單而劃一的量化「指標」,學校需作合理判斷,以分配課時,但形容以「一刀切」形式,把核心科目釋出的課時調撥至其他核心科目的做法,是「偏離優化措施的原意」,倡學界善用課後及校外等時間,加強運用「學時」概念規劃學習活動

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記者:馮琪雅