【正向教育】校長盼助學生發展潛能可一生受用 以「精靈卡」鼓勵培養良好品格

社會 07:00 2021/05/27

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陳淑英指,希望培養出自信、喜樂的學生。(湯炳強攝)

英皇書院同學會小學坐落上環,校方特別重視學生的潛能發展,鼓勵學生發掘自己的優點和特長,並從中獲得滿足感。校方近年亦積極推廣正向教育,透過收集「精靈卡能量點」助學生了解自己強項。校長陳淑英指,希望培養出自信、喜樂的學生。學校亦有特別的小校情懷,校長記得每位學生的名字,全體同學都可以打成一遍。

「麻雀雖小,五臟俱全」,學校校舍雖只有3層高,但校方用盡校園每個角落去豐富學生學習體驗,一條走廊亦化身成「STEM教育廊」。陳淑英認為,學習要與生活拉上關係,但由於學舍不大,沒有足夠空間建設專門用作STEM教學的特別室,為了讓學生亦可經常接觸STEM,唯有將走廊改裝,放置電腦編程遊戲,讓學生在課餘時間亦可以玩。學校亦打造出「哈利波特式圖書館」,透過新奇有趣的設計,勾起學生對閱讀和學習的興趣。

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學校近年積極推廣正向教育,發展學生的品格強項,陳淑英希望,同學透過了解自己強項,從而獲得滿足感,並充滿正能量。校方今學年正發展學生「勇敢」、「堅毅」、「幹勁熱情」及「欣賞」4項品格,為此亦創作4款「精靈卡」,學生只要透過行動、說話展現出有關品格的特質,就可以累積「能量點」,收集指定數量的點數就可獲得禮物。

學生要做的事很簡單,可能是上課是持續舉手答問題,就已經是表現出熱情和堅毅,他們亦可從中學會欣賞自己,並獲得幸福感。

學校創作4款「精靈卡」。(湯炳強攝)

「我是小博士」活動是校方發展學生品格強項的一部分,鼓勵學生與同學分享其特長,拍攝短片並上載到學校網站,例如有學生表演跆拳道、煮食和踩單車:「我們想透過這些活動,讓小朋友看到只要保持熱情去做一件事,可以成為他的優點。」除了重視學生的成績,校方亦很着重全能發展,希望可以透過課外活動,包括STEM、花式跳繩、田徑及口琴4方面發展小朋友潛能,讓他們可以找到自己的「亮點」,最終目的都是希望學生可以從中獲得喜樂和滿足感。

英皇書院同學會小學的另一項特色,是獨有的小校情懷,學校每年級只有2班,均採取小班教學,全校只有約300名學生,陳淑英表示自己記得全校同學的名字,學生本身亦會打成一遍,

大家不會分年級,小六及小一學生都可以一起玩。有高年級的同學甚至將低年級的同學,當成自己的弟弟妹妹。

作為一校之長,陳淑英說,最希望學生可以從學校中得到5樣事,分別是:「喜樂」、「自信」、「健康」、「高成就」及「優品格」,她對每位學生有一個盼望:

最想學生可以發展到潛能,找到自己的長處,令他們一生都很受用。

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記者:黃悅晴