【創科保育】中學生籍同理心改善狐獴生存環境 創意發明獲獎可實際應用於海洋公園

社會 00:00 2021/05/31

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四位得獎同學親眼見證自己的發明實裝於海洋公園。(黃建輝攝)

創新科技常見於生常生活和經濟發展,卻較少見於保育行列。為促使學生將學習到的創科知識應用於保育,海洋公園過去舉辦了「海洋公園STEAM學生大賽」,並將部份冠軍得獎作品放置於園內使用。去年獲獎的中華基金中學參賽同學,已成功將作品「狐獴豐容物」實體化,並放置於園內的狐獴館,為改進狐獴生活環境出一分力。

中華基金中學4位中五同學去年參加由海洋公園舉辦的「海洋公園STEAM學生大賽2020」並獲得冠軍,比賽要求他們令用創科知識設計保育產品,而冠軍的獎勵之一,就是能將他們的設計概念「狐獴豐容物」實體化並應用於園區內。

所謂「狐獴豐容物」,是一個高1.1米,重80公斤,用水泥、水管等材料製成的裝置,裝置頂部有2個感應器和1個揚聲器。當裝置感應到有狐獴經過時,就會發出頻率不一的狐獴叫聲,吸引狐獴接近。裝置上吊有一個半圓型的球體玩具和一個圓筒型的食物放置位置,無論狐獴打算進食還是遊玩,均需要運用其前爪,有助其鍛鍊前爪肌肉,以免其失去覓食能力。

獲獎同學之一的程煒樂表示,最初有主辦方安排下參觀狐獴,組員們興奮之餘卻又覺得狐獴的生活環境單調,每日只能聽日身邊同伴和參觀人類的聲音,居住的地方亦只有沙地,遂希望能透過比賽,設計一個「豐容物」改善狐獴的生活環境,幫助他們保持覓食本能的同時,讓它們的生活有更多娛樂。

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現時「狐獴豐容物」已經放置於海洋公園內的「小狐獴與大象龜之旅」展館。而其他得獎學校包括設計「Butterfly Friendly Garden: Butterfly 360」的玫瑰崗中學、設計「回龜(歸)海國-綠海龜遊樂園」的明愛元朗陳震夏中學、和設計「珊瑚復育:人工珊瑚架」的禮賢會彭學高紀念中學。

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記者:陳梓蔚