【校長專訪】執教鞭逾30載珍藏學生書信卡片 太古小學校長盼終身教學與孩子同行

中小學 19:39 2021/06/25

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太古小學校長陳綺梅執教鞭30多年,盼望終身教學,與孩子同行。

「我很喜歡與小朋友相處!」太古小學校長陳綺梅執教鞭30多年,每每談起學生,臉上總是堆滿笑容。從小立志當老師的陳校長,背後也有一位影響她深遠的老師,孜孜不倦地教學至102歲,她亦盼望自己能終身教學,與學生同行,並堅信教育可以改變小朋友。

陳綺梅校長自言生於一個不富裕的家庭,她是七兄弟姊妹中排行最小的細妹,爸爸是造船木匠,小時候一家就住在船廠上的小屋,那是需要擔水的日子。直至陳校長幾歲大時身體不好,縱然生活窮困,父母亦決定咬緊牙關轉至唐樓居住。陳校長感恩,因兄姊早出身社會,才成就較小的弟妹擁有讀書機會。

感激開明父母不限出路

當年要奮力讀書才能享有免費教育,年紀少少的陳校長因此用功求學,小學與中學都不必交學費。數十年過去,證明陳校長的付出沒有白費︰

如果那時不努力讀書,不能獲得免費教育的機會,我不可能有今天。

陳校長感激父母從不限制她的出路,讓她可以投身自己喜歡的行業。她提及家有一位開明的外公,不論兒女都讓他們讀書,因此媽媽亦讀至小學畢業。現在90多歲的陳媽媽受外公薰陶,從來都一視同仁,「仔女都一樣珍視」。

陳綺梅校長從小立志當老師,背後也有一位影響她深遠的老師。(黃建輝攝)

以當老師為志的陳綺梅回想,小學時看到老師上課,覺得他們知識淵博,因而萌生出強烈的使命感。她當年心裡早有想法,「我不會學那位老師,他上課不認真」,與此同時,對一些樂於幫助學生的老師留下深刻印象。她明確找到自己的志向︰

我從小的志願就是做老師。到中學遇到很多好老師啟發我,引領我的人生如何走,以至學習上應抱有甚麼態度。

校長背後的老師力求進步

完成預科課程後,陳綺梅選擇到教育學院讀書,畢業後順利覓得教職。空有一股熱誠不夠,經歷過跌跌宕宕,陳校長開始學習書法,在書法老師身上獲得很大的啟示。她指老師由幾歲學習書法到102歲離世,一直專注在教學上,原是小學校長的他退休後堅持教授書畫。陳校長對書法老師充滿敬佩之情,欣賞他「求進步、求真」的態度,而且很鼓勵學生。

雖然陳校長自感沒書法天份,但老師用盡方法鼓勵她,書法寫得好會打圈,老師就給她多打圈。陳綺梅讚賞他為人不計較,隨學生給多少學費,只要肯學就行,而且上了年紀依然保持一顆童真的心。陳校長有感︰

正正是我這初入行的新丁,要終身作為老師需有的質素︰鼓勵學生,不要計較學生會否回報,令他們有求進步的心。

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陳校長跟隨書法老師直至他在數年前離世,轉眼習書法30多年。她在書法上認識的師兄弟姊妹感情猶如家人般親近,老師撒手人寰後,他們仍不時相約聚舊。她將書法所學放諸在學校及學生身上︰

我們對教育要有堅持,相信教育可以改變小朋友,有更美好的人生。

當年陳綺梅眼見一起投身教育界的同學,在幾年間相繼轉行,做保險、轉投心理學、繼續進修等,她認為堅持下來的人更需要一份毅力。

保留學生送的書信與卡片

畢業後首年陳校長在屯門一間鄉村小學任教,那個年代屯門仍是杳無人煙之地,她記得要走很多級樓梯才到達學校,小朋友家庭環境較複雜,更需要老師的指引。不過,面對學校殺校,她翌年於1985年轉職至太古小學。陳綺梅經歷30多年的教學生涯,熱誠不減,她眼中的小朋友充滿希望與光明︰

我很喜歡與小朋友相處,在他們身上看到童真與求知欲。我想與小朋友一起,帶給他們更多東西。

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陳校長保存任教至今不少與學生拍攝的班級照片,還有學生送給她的書信、卡片、畫作、手工等,背後都是一個又一個師生間的故事。她坦言在舊物中能細味與學生一起經歷的苦與樂,回想美好的師生關係,這些都是她「最大的感激與恩喜」,也是很好的推動力與回報。採訪當日,剛好有一位小六女生向陳校長送上心意卡,感謝在6年小學生涯遇上好校長。

由規管變伴行到放手

成績以外小朋友的品行同樣重要,師長的身教和言教缺一不可。陳校長認為在自由下亦要設下一定規範,讓小朋友建立良好的習慣及行為標準,「由規管變成伴行,到最後放手讓他行」。對初小學生規範較多,高小學生則自由度較高。

作為校長,她感覺太古小學的學生予人有禮守規的印象,亦願意關顧別人,同學間發揮互助精神。而舊生對母校抱著深厚的情懷,不時回校做義工。她提及有一位家長即使孩子已畢業,仍在校擔當義工,甚至做了12年「午膳姨姨」,可見她對學校的歸屬感。

陳校長珍惜師生關係,學生回應就是她最大的動力。(影片截圖)

陳校長育有兩名兒子,大兒子26歲,小兒子22歲剛大學畢業。她教仔與教學生從來理念一致,自小與他們閱讀,不施懲罰,而以道理說服他們。她笑言兒子不喜歡小朋友,即使兒子將來不生兒育女,她亦沒任何意見,因為接下來的人生是他們自己的,該由他們作主。

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記者:駱秀玲