【校長專欄】「浪子」學生上課經常分心 鄧英喜中學校長鼓勵中文作文獲5**

中小學 12:28 2021/08/13

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校長的良方,鼓勵學生考獲佳績。

新一年文憑試又放榜,世界如常追訪尖子、狀元,讚賞他們的努力或聰明才智,我做媒體教育新聞時,就偏偏喜歡做一些師生一同並肩作戰的故事,充滿人情味,比一紙成績表更吸引我。
 
以下我講這位校長講一個師生相處的片段,某年的一個星期天,這位校長和先生帶著4歲多的兒子到添馬公園「放電」,兒子在草地上和爸爸追著球,校長負責用手機捕捉難忘時刻。兒子玩得不亦樂乎,但其實一直心緒不寧,記掛著一位「浪子」學生。
 
這位浪子在中文作文方面的表現一直都不穩定,考完校內模擬試後,並沒有依她指示交作文,本想由著他不去追他功課,讓這懶鬼受點教訓,但翌日就是考文憑試作文了,校長始終仍是放心不下。
 
最終,校長還是向先生告了假,讓他繼續陪兒子踢球,自己躲到海邊打電話去了。校長給了條題目,要浪子在半小時內構思好選材和立意,向她口頭作文。這次浪子回頭了,相當聽話,半小時後就回電話,校長就站在海邊和他談了許久如何改善作文。放榜當日,簡直喜出望外,中文科的作文卷,浪子竟然拿了5**,師徒自然是皆大歡喜。

而中文科另一分卷(綜合能力),他也拿了5*,這倒是校長意料之內的事。這浪子很聰明,但不喜歡按部就班,上課也容易分心。校長當年倒給他開對了治好這病的「藥方」,跟他說:「你在綜合能力卷很有潛力拿5,我要你成為我課堂的秘密武器,最高難度的問題要靠你解答,你要聆聽並綜合其他同學的答案,再加上自己創見,如果長期這樣訓練思維,保證你在綜合能力分卷拿5*。」

表面不羈內心好勝的浪子,自然從此上課「耳聽八方」,開動腦筋,結果果然如校長所言。不羈的浪子,在文憑試取得佳績,進了香港大學修讀文學士及教育學士(語文教育),畢業後執教鞭,首屆文憑試放榜,他教的班別的中文科成績是考得最好的,作為師傅,當然老懷安慰。
 
這位就是博愛醫院八十週年鄧英喜中學校長李慧,這間學校以師生關係良好見稱。我相信,有效推動學生的學業成績進步,有時未必是學生有多聰明或有多勤力,而是一段密切的師生關係,不知大家有否試過,因為喜歡上某一科老師的課,那一科成績自然會提升,或者是上課特別留心,功課有心機去做,又或者很單純地「不想讓老師失望」。
 
校長也說:「學校最重要是建立一支具教育理想、關愛學生的教育團隊,使學生在愉快、和諧的學習氣氛下,充份發揮個人潛能。」做好老師及教好學生,就是學校既簡單又直接的教育工作。

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撰文 : 梁永樂 八爪魚爸爸