【Hello!校長】憑同理心走入「聖Jo」男生内心 聖若瑟書院校長:年輕人需要被理解

中小學 10:45 2021/10/22

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黃婉芬校長憑同理心走入男生圈子。

位於中環半山的聖若瑟書院,走過146年的風風雨雨後,學校正配合時代需要,展開了名為「Vision 22」的校園翻新工程。使用逾百年的校舍即將發生翻天覆地的變化,現任校長黃婉芬期望校舍翻新後可大力推行電子教學,更期望可以延續「St Jo」精神,這位從傳統女校畢業的校長,在聖若瑟書院任職了29年,談到如何管理傳統男校,她直指是「同理心」。

黃婉芬校長原本在聖若瑟書院任職中文老師,去年9月接任校長職位,並同時著手展開「Vision 22」的校園翻新工程。黃婉芬校長在傳統女校畢業,她教過女校及男校,要走進男生的世界與他們相處,她形容與男生的相處要懂得「拔河」及「耍太極」。

拔河,永遠要與對方站在對立位置,怎樣拔都會很辛苦,即使贏了都很辛苦,但只要站在同一個位置時,不用再互相拉扯。

對於這位新任校長,「聖Jo仔」不約而同形容她平易近人,能夠獲得學生的肯定,黃校長指不用角力,自然可以舒服地相處。

又或者像太極一樣,用卸力的方式順應著他們的想法、性情,以力借力。不需要跟他們硬碰,特別是這一代的年青人,很需要被理解。

黃校長與「聖Jo仔」關係融洽,於細微處見知著。學生每天回到學校,她總是笑意盈盈地站在門口迎接學生,總會有學生趨前與她談天說地分享小秘密。校長室就在學校門口附近,不時有學生叩門入内與她談話,甚至「大膽」叩門入房借文具。訪問當日,黃校長向遠處的學生招手邀請合照,幾個男生毫不猶豫立即跑過來,站在她的身邊毫不造作地合照。

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理解男生的需要成立電競學會

理解年輕人的需要,尤其是男生說易難做,黃校長卻遊刃有餘。男生們喜歡玩遊戲機,黃校長順應學生的要求成立電競學會,至今多達200位學生參加。

學生既可以名正言順地打機,我們又可以有組織地管理他們打機情況,更會從中教導同學如何修理電腦,增加電競相關的知識,若學生成績退步,會限制他們不準打機,這樣會更有動力保持良好的成績。

在順應學生的需要同時,黃校長也會思考如何減少男生們打機的時間,她想到舉辦其他活動引起他們的興趣,令他們喜歡群體的生活,因此她決定今年的中一生必須參加制服團隊,除了可以學習到不同技能,更希望可以訓練他們的團隊精神。

與其禁止,倒不如用更有吸引力的活動吸引他們,投放更多時間在團體活動中。

為學生教學走多一步

去年上任校長後,網上教學是最大的挑戰。黃校長指,出乎意料地男生卻不喜歡網上教學,她也知道男生在家上課姿態千奇百趣,「學生比較喜歡面對面學習,因為可以與同學討論功課,互相學習,他們寧願早點起床回校上實體課,而非網上教學。」為了應對這個情況,黃校長因而提高老師的教學法,令教學可以多元化,學生會更專注學習。

學校為向每位老師提供一部電子平板電腦,提高老師的運用平板電腦的意識,更順理成章地推行數碼學習。「一開始推行數碼學習是十分困難,但今次可以藉著網上教學,令到數碼學習的進行十分順利,中二至中六同學都可以攜帶自己的電子設備上堂,學校會在下學期幫中一同學開始購買電子學習設備。」學校會給予學生自由度,攜帶電子學習產品,除了手機。

學校都重視學生的自由,不過於限制學生的自由,以免違反學校的自由風氣,及文化的傳承。

憑著這個理念,「聖Jo」服務多年的黃校長希望學生能夠有全人發展,有自己的領域成就外,也要有「Give and take」:「希望培養他們的領導能力後,可以讓他們可以成為社會領袖,帶領社會,要懂得去感恩,回饋社會」要做到全人發展,不要對學生有太多限制。

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不限制學生的發展

學校為了可以配合學生的需要,黃校長說出三個字:「問就有」。聖若瑟書院是津貼中學,學生背景不同經歷也不同,她坦言不想學生因經濟問題,限制了他們的發展,因此學生提出需要,學校就會提供支援。

曾經有學生沒有足夠金錢學東西,我們立即找舊生會幫忙資助,幫助他們完成夢想,去學想學的東西。

學校去年更成立了學生發展基金,提供生活援助金(約2,000至4,000元)予有需要的學生。黃校長明白男生不容易說出心中事,特別是家庭有經濟需要的學生,要顧及男生的自尊心,主動觀察學生需要。黃校長舉例指,曾觀察到有位學生在寒冷天氣下只穿毛衣,她立即安排老師贈送校褸給該名學生,只希望他們可以在學校感到一絲絲的溫暖。

太多的限制會限制了他們的思維,在限制中成長,無限制才會有多點創意思維去發展。

說到無限制,學校對於約30位非華裔學生教學也是「無限制」。「我們不會限制非華裔學生只學習中文,學校會提供其他課堂,鼓勵他們學習中華文化,例如藝術班、朗誦班,帶他們到不同地方體驗,學習寫作。」學校同樣尊重非華裔學生的訴求,黃校長指,曾有非華裔學生向她表示要求嘉賓講座有英文版本,學校便立即安排在中文講座上有英文的文稿,讓學生可以聽中文、看英文參與其中。

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親力親為成榜樣

為了學校的重建計劃及發展需求,學校致力進行籌款。為了號召更多人響應籌款,喚起舊生及家長對學校的關心及發展,黃校長親自「落水」在25米的泳池來回游泳50次,事前更進行了21次訓練,最後籌到約100萬。回憶當日,黃校長笑著說:「的確很少見到有女校長願意落水游,但我不感到尷尬,自己本來不著重美感。」

眾目睽睽下游水,過程很緊張,但我都要堅決不放棄!

黃校長希望自己可以為學生樹立好榜樣,更藉此與將要面對文憑試的中六生分享,「我想把故事告訴每個中六生,要學習不要放棄的精神,他們即將要面對大量的訓練及練習,想學生明白只要有大量的訓練,一定可以做到,不要太過緊張。」黃校長指,今次的「落水」令到學校的凝聚力有所增加,令學生感受到校長為他們而行動,學生的歸屬感大大增加,效果遠超預期。

校長親自游泳籌款。(受訪者提供)

聖Jo仔特質

外界對「聖Jo仔」的印象是主動、能言善辯,黃校長非常認同。她更補充,「聖Jo仔」的特質就是除了主動外,還充滿自信,表達能力高之餘,應對事情都大方得體。聖若瑟書院在中一自行收生階段,除了學術成績外,學校設有一對一的中英數面試,以及圍繞生活題的小組面試,面試的問題圍繞生活如「你同意中學取消家政堂嗎?」,除中文科以外採用全英對答,既看重學生的英文語言能力,主要是透過面試測試學生的個人想法、表達能力。

記者:鄺嫻、蕭雅文