【校長專欄】對學生付出100%關愛 好老師:只要我仍跳得起便繼續教下去

中小學 18:27 2021/10/20

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張美美校長相信,相信,無論在哪一間學校任教,只要仍有夢想,肯為學生付出而成為學生的築夢人,都是好老師。

從事教育工作,執教鞭的人,大概會自問或被問及,怎樣才是位好老師?想起廿多年前應徵老師工作,求職信上總寫上「師者,授業、傳道、解惑也。」廿多年後,今天成為校長,閱覽應徵者的求職信,上述這句出自韓愈《師說》的金科玉律,仍屢見不鮮。坦白說,好老師沒有最絕對的定義,特別是現今世代的繁複多變,一位好老師的定義規條,實在難以一錘定音。但對我來說,好老師的定義,也可以是「校本」為主導,學校的特色和需要間間不同,對我們明愛聖若瑟中學來說,能付出百份百關愛,肯與學生同行、追夢,就是好老師。

「如果我仍然可以跳得起,搶多兩下籃板,我都會繼續教書,與學生一同追夢。」這是教電腦及倫宗科目的鄺老師有次跟我分享的一席話。說起這位老師,是一位愛「發夢」的老師!他的夢,從中學到大學參與劇社,從台前到幕後,他都嘗試過,參與過。我問他為甚麼鍾情戲劇,他說﹕「舞台上的學生,能投入角色,演活角色,對學生是一個重大的肯定,也是讓一群後進又缺乏自信的學生能提升信心,肯定自己的一個機會。

還有,在戲劇訓練時,大家可以拋開所有面具,把自己最真實的感情表露出來,當中是學生心靈與精神壓力的釋放。」鄺老師強調的,是深信戲劇是讓學生找回自我價值的一個重要渠道,當中對自己的反思,對其他角式的了解,與群體的合作、交流,這一切都能令學生成長。

就是因為他對劇社的堅持,他會馬不停蹄地去招募學生入劇社。除了做公開招募外,鄺老師最受同學歡迎的,就是他有用不盡的活力。短短20分鐘的小息,都會跟學生一起打籃球:放學又會自組結他班,教學生自彈自唱﹔又教學生拍片,玩無人機……鄺老師也會藉此招攬他們成為劇社的會員。

劇社於2018年成立,期間因疫情,雖然被迫停止練習,但在2019年的第一場演出後,讓鄺老師繼續堅持下去的,是學生對戲劇開始產生了點點的興趣,部分高年班畢業後的同學,更進修戲劇,成為他們的生涯和事業目標。原來2019年的小小種子,已植入了一些同學的心坎中。

去年,我們更嘗試開展英語音樂劇,學生的投入與反應熱烈,是我們都始料不及。曾參與過第一年劇社的同學,有些更得到外間劇團的青睞,參與舞台劇演出。鄺老師謙稱這些都只不過是巧合,但教育就是那麼神奇的事,原來一點點、一點點的累積,會轉化成點點的改變,點點的轉機,一個個學生生命的轉化故事,就會慢慢開始。

我問鄺老師,你敢與學生追夢,又為學生築夢,那何時會圓夢?他語帶堅定地說﹕「校長,我和學生的夢不會圓! 因為每分每秒,每天每月、每年都有新的事物,新的體會,新的變革,所以我們自己的夢想,要一直追一直築下去,生命才夠豐盛,夠好玩!」

在複雜又充滿挑戰的社會下,感恩仍有一群敢於與學生同行追夢、築夢的老師,我相信,無論在哪一間學校任教,只要仍有夢想,肯為學生付出而成為學生的築夢人,都是好老師。

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撰文 : 張美美校長 明愛聖若瑟中學