【特殊教育】兄患讀寫障礙求學遇聽障同學 愛心女生讀特殊幼兒教育助SEN學童

尖子教室 00:01 2021/11/22

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林頌恩經歷哥哥患有讀寫障礙,亦遇過不少有特殊學習需要的同學及朋友,令她有志投身特殊幼兒教育。

教育是以生命影響生命的事業,幼兒教育工作者更是孩子除了父母外,最初接觸到的老師,對他們有深遠的影響。20歲的林頌恩(Gloria)經歷哥哥患有讀寫障礙,亦遇過不少有特殊學習需要的同學及朋友,令Gloria有志投身特殊幼兒教育,同時希望透過藝術讓SEN學童發揮潛能。

見證媽媽教讀寫障礙哥哥

Gloria憶述,小時候哥哥患有讀寫障礙,簡單如「媽」、「P」、「Q」等中英文字都會調轉寫。她猶記得媽媽耐心教導哥哥,方法亦很特別,例如多用顏色筆標示、透過故事解說等幫助他記憶,而學習期間也會給哥哥較多休息時間。

媽媽總是鼓勵兩兄妹互相幫助,Gloria指「細個默書時,會多陪哥哥讀默」。她從小習慣將自己所識,而哥哥未掌握的跟他分享,長大後哥哥的讀寫障礙情況已好轉。

幫助特殊學習需要同學

在小學和中學階段,Gloria遇上有特殊學習需要(SEN)的同學,其中一位同學患有聽障而需配戴助聽器,當時Gloria已學懂靠近同學的助聽器那邊說話,也會向她重複老師的話語,幫助他跟上課堂。體貼的她知道同學晚上會脫下助聽器,她會傳短訊代替語音訊息溝通,好讓對方可以放鬆。中學有情緒問題的同學,她學習跟對方相處,亦欣賞對方的優點︰

只要不觸碰他的情緒引發點就可以了,他上台彈琴散發著光芒,甚至比普通人更犀利更專注。

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有同學跟不上學習進度,老師都會邀請Gloria幫助他們,後來她已習慣主動幫忙,也樂意協助身邊有需要的同學。Gloria從小接觸到特殊教育,成長經歷為她埋下種子,她在中學時發覺自己對幼兒教育的興趣,也得到家人的鼓勵。

媽媽好支持我的方向,只要是正確的她都會支持我。

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修讀特殊幼兒教育課程

2019年,Gloria在中學文憑試(DSE)後報讀香港專業教育學院(IVE)特殊幼兒照顧及融合教育高級文憑課程,期間獲安排到一間肢體及智力障礙幼園實習。她在當中學習教授和照顧有智力和肢體障礙的學童,提升他們的肌肉力量,跟他們說話應盡量簡潔和多重複等,令他們更易吸收知識。

因應疫情,Gloria亦參與網上教學工作,構思以動作和互動方式教學,考慮到不少學童日常由外傭照顧,她設計教材時也會附加英文。Gloria在課餘參與特殊幼兒教育的義工活動,包括到社區中心、教會和學校等,為SEN學童籌組手工藝興趣班,她會多鼓勵及讚賞小朋友,讓他們感受到手工藝的樂趣。她分享︰

有肢體障礙的小朋友可能連揸筆、拿漿糊都無力,他們會有挫敗感,我們在選材上要注意。

Gloria現正修讀幼兒教育相關的學士學位銜接課程。(受訪者提供相片)

盼將藝術融入幼兒教育

Gloria一直為將來投身特殊幼兒教育界而裝備自己,準備考手語和急救基礎證書。她以優異成績於今年畢業,升讀VTC機構成員才晉高等教育學院(SHAPE)與海外大學合辦幼兒教育相關的學士學位銜接課程。她早前獲職業訓練局(VTC)頒發「伍達倫博士紀念傑出學生獎勵計劃」奬學金,打算將一萬元獎學金用於進修藝術課程。

自小喜歡繪畫的Gloria涉獵油畫、塑膠彩和裝置藝術,她想到可以把藝術與幼兒教育連繫起來,現正朝著夢想出發。

我希望將自己擅長的藝術融入幼兒教育,將來開辦一間專為特殊學童而設的藝術中心,透過藝術讓他們發揮潛能。

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記者:駱秀玲