【校長專欄】疫下上網課孩子缺乏社交 校長:鼓勵學生與朋友通電話牢固關係

中小學 17:49 2022/03/03

分享:

分享:

兒童可以嘗試每天致電慰問不同的朋友或同學,以簡短的時間關心對方。

由於第五波疫情來勢洶洶,一下子每日過千人感染,2月份更屢創新高,農曆年假後,學校繼續維持半天網課安排,這已經是第三個學年要進行網上學習。

第三個學年推行網上學習,學校不斷在累積經驗,由最初發放網上學習資源到由各科拍攝教學短片取代,至今已經普遍採用實時網課進行教學。老師明白教與學同步的重要性,教學過程中,老師和學生與及學生和學生之間的互動非常重要,所謂互動是指課堂間老師會就學習內容提問,測試學生的理解,分享各自想法。

最新影片推介:

學習過程中,答與問是最常採用的方法;部分老師也喜歡鼓勵同學用手勢表達選項,甚至可以讓學生站立、拍手、摸鼻作答,總之「動」起來是必需的,否則單單眼望屏幕,確實容易「走神」。

電子教學軟件也可使網課動起來,學生最喜歡老師在課堂上用Nearpod及Kahoot等軟件,可以測試他們對教學內容的認知,遊戲講求迅速回應也必須答案準確,學生們一下子全身觸覺也動起來了。

讓孩子保持一定的社交

但是學習知識只是學習的其中一環,對學生們來說,他們更嚮往同學之間的交往:交談、應對、分工、遊戲等,一籃子的社交智慧,就是靠人與人之間的相處而累積的。但網課期間,同學缺乏了發展社交的重要場所,情緒難免受到影響,希望家長多關注同學們的表現,製造一些對話空間和活動,一邊玩遊戲,一邊對談,藉此聽聽孩子心底話。

香港小童群益會指出,孩子親身與朋友見面的效益,是無法被其他聯繫方式所取代。在顧及防疫需要及社交距離措施下,可讓兒童保持一定的社交生活,在安全和衛生的設定下與朋友見面,加強人際間的互動。又或者可以改變聯繫的方法,有研究發現,只需花約17分鐘的時間與朋友通電話,即使是久未聯絡的朋友,也可感到彼此連繫,令關係更牢固。

兒童可以嘗試每天致電慰問不同的朋友或同學,以簡短的時間關心對方,能逐漸加強互相的關係,讓孩子維持應有的社交生活,保持與人溝通,能有效減低疏離和孤獨的感覺。(參考資料:香港小童群益會「兒童快樂調查2021:希望感與快樂」研究摘要。)

網課期間,老師和學生們要面對不同的挑戰,但在每一學年的網課,都觀察到大家不斷的努力,不斷的進步,遂步提升網課的質素和效能,欣賞你們﹗大家要加油啊﹗

撰文 : 朱小芳校長 僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校