【公民科】教育局公民科教材借搶購潮 教學生查政府網站勿急於轉發信息

社會 18:42 2022/03/18

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本港上月流傳實施禁足令,市民陷入搶購物資恐慌。(資料圖片)

本港第5波疫情持續,上月流傳「禁足令」消息令超市、藥房現搶購物資潮。教育局最新發布公民與社會發展科教材,借坊間流傳內地貨物供應即將大減的短訊,教學生辨別疫情虛假資訊,指親友轉發的資訊內容未必真確,不應急於轉發,建議查找政府新聞處及衛生署衛生防護中心等官方網站求證。

教育局本月在公民科網上資源平台上載「分辨虛假資訊」自學資源,投影片提供一段通訊軟件模擬對話,指有人聲稱接獲在「XXX部門」工作的朋友「可靠消息」,籲接收者廣傳,並提及「現時疫情嚴重,寧可信其有!還有快去買日常用品,聽說內地貨物入口快要大幅減少了!」截圖中的接收者回應稱,立刻與家人去買日用品。

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教材指出,發出短訊人士僅指出是「朋友」消息,未有提供網頁連結等清楚資料來源,又指「寧可信其有」的態度無助尋求事實和真相,接收者也沒有就訊息加以提問或查詢,便相信、甚至廣傳。教材隨後附上2月28日政府新聞網報道及政府facebook專頁「添馬台」連結,指「真相」是特首曾呼籲市民不要誤信謠傳,產生不必要恐慌,並指任何人在網上散布謠言,引起公眾恐慌,如涉及刑事成分,執法當局一定會嚴正執法。

教材亦提醒學生要為個人言行負責,若轉發未經查證消息,負面後果或許不會立刻出現,但在人云亦云效應下,最終會導致部分人 士囤積貨物,致貨品供應量不足,令真正有需要的人士未能及時獲得資源。

教材呼籲學生收到任何資訊時,應仔細分析訊息所涉及內容,並嘗試逐項找出其不合情理之處,建議查找具權威和公信力,以及可靠網站,舉例如政府新聞處、衛生署衛生防護中心,加以引證。

教材又建議學生思考「誰是訊息製造者」,以及「是誰將訊息轉發給我?」並指轉發訊息的人可能是學生的家人、朋友、甚至是長輩,「他們可能是出自關心和愛護轉發相關資訊,但這不代表他們所提供的訊息必定正確。」建議學生明辨訊息內容真偽,並及時作出糾正,不應轉變存疑及錯誤資料。

教育局公民科教材建議回應短訊方法

  • 朋友:(請廣傳!)朋友在xxx部門工作,收到可靠消息,xxxx!
  • 我:謝謝!他是你朋友嗎?消息真的可靠嗎?政府公布了嗎?若果未經證實便傳開!
  • 朋友:疫情嚴重,我什麼都信!
  • 我:就是因為疫情嚴重,我們更需要理性地面對和討論。要多保重身體啊!

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責任編輯:馮琪雅