【Band1尖子】女生右手骨折悟出學習道理 成績突飛猛進考入Band1中學

中小學 12:49 2022/06/21

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莫恩善右手骨折後,雖獲老師豁免不用交功課,但她自我苦練左手寫字。

一次骨折意外,改變了中華基督教會基華小學6年級女生莫恩善的讀書態度。莫恩善在五年級前成績並不突出,惟經歷一次右手骨折意外後,她明白到學習的機會不是必然的,從此改變了學習態度,而自己的學習能力突飛猛進,考入黃大仙區Band 1中學中華基督教會協和書院。

事緣小學五年級時,莫恩善在體育課堂上意外受傷,導致右手骨折,她曾經因而鬱鬱不歡,幸得好友們在上課下課時為她拎書包,上課時為她抄寫筆記,令她感受到好友的關懷,即使老師豁免她在受傷期間不用交功課,但莫恩善並沒有行使這「特權」,反而苦練左手寫字。

受傷後苦練左手寫字  明白上學並非必然

經過苦練後,莫恩善用左手寫字,不但令學習生活回復正常,更令她學會珍惜學習的機會,明白能夠讀書寫字並非必然的事,她的學業成績更上層樓。班主任陳老師雀躍地說: 「受傷後,她的成績不但沒有退步,反而突飛猛進,然後學習表現變得優越。是啊,因禍得福!」經此一疫之後,莫恩善的學習能力提昇了,升中派位也取得好成績,得以進入心儀的中學。

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莫恩善最喜愛視藝和英文科目,有感自己的英文詞彙貧乏,於是經常看英文書籍和英文電影,尤其愛看偵探小說,遇有不懂的生字便上網查字典,從而吸收更多英文詞彙。不過,她對數學科較遜,便將勤補拙,上網找尋數學習作,多加練習。

盼大學畢業後發展演藝界事業

對於中學生活,她期望盡快適應並且認識新朋友,並對小學沒有的學科地理、科學和歷史科,充滿期待。還以為她將來的志向也離不開理科,她卻說希望以演藝作為職業。

雖然莫恩善並非自幼學習音樂、繪畫,小學三年級才開始透過課外活動班初次接觸鋼琴。為何揀選學鋼琴? 她稱:「睇電視見到鋼琴表演,覺得彈琴時形態優美,旋律亦動聽,於是很想自己都試下。」於是她在升讀小三前的暑假嘗試參加鋼琴班、畫畫班,以及外籍老師任教的英文寫作班,其後發覺深感興趣,便一直學習至今。​​​​​​​​​​​​

在學習過程中,鋼琴老師讚許她具有藝術天份,而且歌聲動聽,她亦希望將來的職業與演藝有關,例如鋼琴家、歌手。她也參加了校際鋼琴節、校際朗誦節,以及錶面設計比賽,都贏得獎項。

父母從不要求取得100分

不過,她認為必須要努力讀書、完成大學,具有一定的知識之後,才去發展演藝事業,這個想法與她從小受到父母的感染不無關係。莫恩善的父母時常向她灌輸一套觀念──在社會工作並不容易,會遇到不少困難,因此要多吸收知識,以備長大後投身社會之用。

然而,莫恩善的父母並非虎爸虎媽,相反,他們從不給女兒壓力,並不要求女兒考試有100分,只著女兒盡了力便可。那麼,父母對莫恩善期望是什麼? 是良好的人際關係,「爸媽期望我同身邊的朋友好好相處,不要得罪了別人也不自知。」她解釋。在此情況下,莫恩善在校園裡滿有良朋知己,且在骨折受傷過程中幸有老友們的幫助,她更因而因禍得福!

莫恩善的讀書秘訣是要訂立一套適合自己的溫習方法,她會平衡學業、練習鋼琴和唱歌的時間。對於她來說,體藝活動不但是課外活動咁簡單,而且是認識朋友的好機會。

學校的體藝活動多元化  助學生發掘天賦

莫恩善指,學校有不少體藝活動,可讓她發掘天賦。中華基督教會基華小學校長陳章華稱,由於疫情,上課時間縮減為半天,學生的自發性提升了,都自發地加強學習,而學校繼續在學術的要求嚴謹之外,亦會鼓勵學生多嘗試新事物,提供多元的課外活動,無論是音樂、跳繩、視藝,以及科學創作都取得成績,近年師生都嘗試STEM,一起製作機械人。

基華小學要求學生在課外活動要盡力並且樂在其中,從而建立自信心。有一位學生擅長唱歌,曾獲獎無數,有一次參加表演活動,但主辦機構卻要求他表演跳繩,他雖是學校跳繩隊成員,但歌唱成績遠優於跳繩,心裡納悶為何不表演自己的強項?老師把這位學生的想法告訴陳校長,陳校長遂與這位學生傾談,疏導他的情緒且建立他對表演跳繩的信心。

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給予學生嘗試的機會

為了加強學生的自信,基華小學曾為一位學生舉辦畫展,在校園入口和大堂展示他的畫作,並舉行一個小型開幕禮,這個小型畫展規模雖小,但對於這位學生意義重大,是學校對其予以一個肯定,並且營造學校是有發揮機會的地方。

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記者:殷鳳萍