【價值教育】聖公會主風小學融合價值教育STEAM 藉傳統節慶辦跨學科學習活動

中小學 18:10 2022/07/08

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聖公會主風小學融合價值教育及STEAM,舉辦跨學科學習活動。(相片由學校提供)

傳統節日除了是假期,其實亦可以是向教育學生的機會。早前位於沙田的聖公會主風小學趁著端午節,融合「價值教育XSTEAM」,利用跨學科學習活動及探究式學習模式,在校內展開一場「端午龍舟競賽」。

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情境引入活動 學習傳統節慶文化

學校在活動中先以常識科的節日文化作導入式教學,以說故事形式向學生解釋端午節由來,帶出龍舟競賽的傳統文化意義。過程中老師會在故事末段自設故事情境,以拯救跌到河中的屈原為題,導入教學目標,令學生對課堂產生興趣,互相討論如何利用環保物料拯救屈原。

環保結合科技 學習STEAM精神

其後學生會運用環保物料,自行製作龍舟並嘗試在水上航行,以拯救屈原為目標。過程中教師會引導觀察學生,協助解決船身變型、入水、重心不平均等問題。學生又會學習Microbit編程,製作「龍舟杖模擬器」。模擬器透過搖控感應,驅動馬達使龍舟順利於水上航行。學生在學習編程中亦表現投入,展現濃厚學習氣氛。

最後音樂科老師又會教授船員聆聽鼓手擊鼓節奏掌控龍舟的方法。引導學生以穩定節奏揮動龍舟杖模擬器,利用學生創作的龍舟拯救屈原。活動中學生漸漸了解如何協作,才能讓龍舟在水上前行,幫助學生在陸上亦可體驗龍舟競賽樂趣,學習團體合作精神。

學生喜歡探索式學習

是次活動加深學生對屈原生平及歷史故事興趣,學習欣賞古人愛國情操、價值觀及犧牲精神。此外,也鼓勵學生運用傳統文化藝術、STEAM技能進行龍舟創作,體現價值觀教育及STEAM素養。學校表示喜見於學生在學習過程中的投入,證明了價值教育融合STEAM的課程設計成效顯著。

學生們亦不敢相信能以環保物料製作龍舟,並可在水上航行,更表示喜歡探索式學習,學習過程中得到自信、成就感和學習上的肯定,更希望類似活動能夠延續。

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學生亦表現主動學習精神,建議嘗試在手腕配戴搖控感應器,配合擊鼓動作(左右敲擊)驅動龍舟馬達(左右推動),令龍舟依照擊鼓節奏航行,模仿龍舟比賽實況。老師欣賞學生勇於創新精神和積極學習態度,學生們改良自製龍舟,將龍舟競賽變成具音樂元素的實體遊戲,讓更多同學能夠「學與其中,樂在其中」。

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責任編輯︰王明芳