【最強母親】子女患自閉症遇上婚姻破碎 媽媽進修成導師走出黑暗助人自助

育兒經 10:00 2022/07/21

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Hilda進修成訓練導師,助人自助走出黑暗。

家家都有本難念的經,子女永遠是媽媽的人生。Hilda育有一對子女,兩個都有特殊教育需要(Special Education Need,縮寫SEN),她的人生亦因而逆轉,由不幸故事改寫成為勵志的故事,全因對子女不離不棄的愛。

Hilda的兒子一個月時出現腦積水,需要每月要到醫院照磁力共振,當時兒子只會食和睡覺,除了少說話之外,其他方面都無異常,正因為兒子「好好湊」,又希望他有兄弟姊妹作伴,於是Hilda決定生育多一名孩子。

一門雙「杰」SEN子女

Hilda成功追多一名女兒,湊成一個「好」字。然而,Hilda卻說:「是一門雙『杰』,是杰撻撻的杰。」因為一對子女都是SEN兒童,Hilda的婚姻亦因而面臨考驗。 

兒子就讀幼兒園時,老師告知Hilda兒子情況有異,Hilda帶兒子進行評估後,發現他患有自閉症和智障,Hilda頓時晴天霹靂,淚水奪眶而出,心想: 「為何是我的兒子?」

不想接受現實,但奈何還是要接受。Hilda不時要帶同兒子到政府的精神科診所覆診,猶記得有一次抱著5歲的兒子等候見醫生期間,身旁坐著一位穿著多個膠袋的候診人士,當時她心裡很抗拒兒子要到精神科接受診治。

然而,這未算是最壞的情況。Hilda的女兒亦於2歲發現患有自閉症和先天讀寫障礙,並且是資優不合作,情緒會容易失控,但她非常聰明、很有主見,不會好像哥哥兒時般「好好湊」。

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夫婦家人質疑基因出問題

一對子女都是SEN孩子,家人開始質疑是誰的基因出現問題,結果她和丈夫終於離婚收場。獨力照顧一對SEN子女,Hilda如何走出谷底?幸得過來人勸勉:「千萬要撐住,否則小朋友就會好慘!」為了兩名子女,Hilda振作起來,控制自己的情緒,開始進修相關知識,現為香港童協讀寫訓練導師,走出助人自助的路。

Hilda不斷進修,期望能夠支援SEN學童,並且為他們的家長作出心靈治療。2014年,Hilda在大埔的一個商場開設教育中心,以大眾化價格為SEN學生輔導功課、教導待人接物,以及正確的行為和價值觀,營業初期只有朋友介紹而來的兩位學生。

SEN家長最擔心子女無人照料

「有不少家長會擔心自已離世後,SEN的兒女如何獨立生活、能否照顧自已,所以我希望幫助他們。」正因如此,越來越多SEN的家長到教育中心去找Hilda,而且當年參與教育中心的學生現已長大,部分會留在中心擔任助教工作,協助低年級的學生。

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難忘間接救了三條生命

最難忘是,教育中心經營的第二年,有一天有一位孕婦走進教育中心,精神恍惚地問Hilda「6歲女兒仍未會說話,怎麼辦?」 Hilda與她的女兒見面後,發現小朋友不但不說話,而且有攻擊別人的行為。其後,在支援這位孕婦期間,Hilda得悉如果當日她未能找到人協助的話,便會帶著6歲的女兒一起自尋短見。Hilda猶有餘悸地驚歎幸而當日她們找到協助,否則便會失去3條生命。

透過助人自助走出了陰霾

Hilda的陰霾已成過去,透過助人自助的過程,她的兒子現年16歲,社交生活與一般人無異,小學階段會交朋結友,中小學都毋須要就讀特殊學校,更因Hilda的耳濡目染,他打算將來讀心理學,希望能夠幫助有需要的人。

至於女兒現時13歲,很喜愛小動物,志向是成為獸醫護士,為何不是獸醫? 因為她患有先天讀寫障礙,學習會較為吃力。經過Hilda的循循善誘和鼓勵,女兒明白到學業成績只是人生的其中一部份,更值得注重的是品格,並且培養出自信來。

SEN孩子並非無得救

Hilda相信走出陰霾是因為當日並無放棄一對子女,她希望大眾明白:「SEN孩子並非無得救,不等於絶路。」並且批評社會普遍對SEN人士缺乏同理心,認為SEN學童因為有障礙,所以他們的父母應該是艱辛的。

她又批評政府為讀寫障礙的兒童提供的學業安排成效低,例如考試時不與一般同學一起、考試時間延長、並且減少他們的功課量。

教導和訓練SEN學童必須要度身訂造,見招拆招,但最重要的是與他們傾談,不要吝嗇地給予欣賞和稱讚,令他們相信你會提供幫助。

具體事例是,SEN學童有時會不停抓自已的四肢,或者不斷地搖晃身體,這並非是因為皮膚痕癢或身體不適,而是他們心裡有不安的感覺,Hilda會利用一些工具去協助他們,例如他們使用「感覺統合刷」去擦手腳、坐「感覺統合墊」,這都能有助緩和不安感覺。

要與同路人一起圍爐

作為SEN學童的家長是要付出不少心力,因此Hilda建議家長千萬不要單打獨鬥地照料SEN學童,必須要有家人、同路人的同行,在情感上得到支援,例如加入社交平台上的相關群組,與同路人交流、圍爐是很重要的。因為家長的心理質素很重要,一旦出現負面情緒,SEN子女是會感受得到的。

她總括自己的經歷,一雙子女雖是SEN,但她希望他們有快樂的童年,作為母親只需要以同行者角色陪伴他們,讓他們走自已想走的路,因為年青人不喜歡家長為其作太多規劃,他們有的是青春,喜歡冒險,期間只需要微調和灌輸正確的價值觀給子女便已足夠。

坊間有不少SEN的課堂,但Hilda強調家長除了帶SEN學童參加特殊訓練之外,亦必須要進行家居訓練,不能單靠每星期幾小時的訓練便能成功,必須要在家也繼續實踐訓練。

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記者︰殷鳳萍