【正向教育】屢敗屢試骨牌水樽挑戰健力士紀錄 亞斯理衛理小學校長︰心態決定人生成敗

中小學 19:45 2022/07/27

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亞斯理衛理小學舉辦「熱血週」,培養學生面對失敗及挫折的正確態度與應對方法。

在現今世代,與其單單要求孩子考出好成績,不如灌輸正向教育,加強他們的抗逆力,即使他們將來面對困境,仍能游刃有餘。位於葵青區的亞斯理衛理小學(簡稱亞小)早前舉辦大型生命培育活動「熱血週」,培養學生面對失敗及挫折的正確態度與應對方法,裝備他們積極面對人生種種難關。

「熱血週」延續亞小過去舉辦的「失敗週」及「失敗週2.0」,透過多元化的體驗活動及互動分享,喚起學生對「失敗」及「挫折」的反思。嚴天樂主任有感近年學童輕生率高,社會大眾不免以成績定義孩子價值,校方期望提升學生的抗逆力,培育正向及解難思維,更有力面對成長中的挑戰。

亞小學生屢敗屢試,終於完成骨牌水樽挑戰。(學校提供相片)

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合作解難發現同學亮點

由失敗週改名為熱血週,葉詠宜老師指出,這兩年疫情下留意到學生新的需要,由於時而上網課,時而回校上實體課,師生見面機會減少了,學生更渴望與同學多溝通及協作。校方想藉活動激起小朋友的熱血,感受團隊的合作互動,並處理孩子的情緒,尤其讓低小學生了解自己的情緒。

嚴主任補充熱血週主題圍繞「情緒」,老師構思的內容亦能讓小朋友覺察自己的情緒,透過玩樂過程去學習處理情緒。葉老師相信正向情緒是可以培養的,學生透過活動學習感恩。老師設計了「正能量支票簿」,學生向感恩對象說出感受及事情,將內心所想寫出來,建立感恩的習慣,從中看到學生真實的情緒。有學生寫給同學、老師,也有的寫給校工。

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低小活動如同大學迎新營的City Hunt,唐淑怡老師直言「小朋友好耐未試過開心玩,想俾小朋友盡情玩」。這個迷你版City Hunt分兩日進行,讓小朋友發揮個人專長及團體合作精神,在同學互相幫忙下,感受「我唔係自己一個人」。其中一項活動「密室逃離」包含學科元素、中英數常題目,例如找出中文重組句子的詞句。唐老師欣賞學生的努力,「同學各有專長,分工合作解難,過程中發現同學的亮點。」

骨牌挑戰從失敗到成功

高小骨牌挑戰設定不同競賽,有個人也有分組分班挑戰,讓學生經歷失敗與成功的歷程。盧展諾老師解釋,骨牌講求精密,小朋友由不懂玩到慢慢掌握竅門,經過反覆練習以爭取最佳表現。整個過程中講求團隊協作及解難策略,從失敗中持續進步並走向成功。

學生以骨牌水樽砌出亞小英文簡稱「AMPS」,嘗試挑戰健力士紀錄。(學校提供相片)

最後學生以水樽及骨牌的混合組件,嘗試挑戰健力士世界紀錄,暫時還未知道結果。嚴主任認為過程比結果更重要:

以前小朋友著重結果,今次會話『今次唔得下年再試』,甚至他們會在家練習。

在挑戰的過程中,小朋友的骨牌塌了數次。盧老師笑言老師比學生更苦惱,但見到小朋友想盡辦法來補救,他們想到暫時將部分關鍵性的骨牌倒放,待砌好其他骨牌後再擺好,這樣沒那麼容易倒下來。

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學生裝載更多走得更遠

鄭家明校長指活動進行了三天,期間學生沒有功課但要反思當日所學,培養小朋友成長型思維。熱血週完結後,有學生分享原來一齊是會做得更好的,多樣性及互補能達致理想效果,這正符合亞小的核心價值——最好的我們成就最好的我。鄭校長認為孩子的心態決定他們的人生成敗,比起成功,他更看重孩子成長︰

生命的成長是緊要的,如一個水樽一直灌水很快就滿,如何令小朋友裝載得更多,就要將水樽變大。如只講成功,則緊扣著結果,有沒有獎盃獎狀、成績是否100分,但我們背後所講的是成長。

熱血週由學生生命培育組老師負責籌備。(學校提供相片)

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記者︰駱秀玲