【升學出路】DSE失利轉讀加國網上中學課程  男生獲港大等多間大學取錄

尖子教室 12:27 2022/08/09

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Michael在3月時便得到英國、加拿大和香港大學的取錄通知。

大學聯招結果明天(10日)公布,將決定同學能否入讀心儀學系。現於香港大學就讀計算機科學的Michael Cho,高中時因在傳統中學成績未如理想,轉而在港選修加拿大的網上中學課程,其後藉網上學校成績獲多間本地及海外大學取錄,對嚮往海外教育或不適合DSE模式的港生,可說是另一升學出路。

Michael小學時在父母指導下學業不俗,順利入讀Band1中學,但升中後成績逐漸落後,在面對留級壓力下決定轉讀Band2中學,到中五為DSE作準備,更感到力不從心,曾被學校評估成績未合資格報讀大學甚至高級文憑。

Michael其後在朋友介紹下認識加拿大安省網上中學(Ontario eSchool),先由一、兩科慢慢接觸。他稱,OeS有70多個科目選擇,可按自己的意願選修,也藉此發掘到自己對電腦的興趣,加上成績愈來愈好,因而決定放棄香港中學課程,全力在OeS上課,在毋須面對公開試下,以OeS學校日常功課和校內考試成績,獲多間大學取錄,最終透過NON-JUPAS選擇入讀心儀的港大計算機科學(Computer Science AI)。

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可選雙軌並行

Michael不諱言,自知由傳統中學經DSE升讀大學的機會渺茫。「當時媽媽朋友的兒子成功經OeS升讀多倫多大學,所以自己也決定一試。OeS的升學顧問會根據學生個別的能力、成績和目標制訂升學計劃,讓學生知道要如何學習才可以追回進度。」Michael努力追趕成績,最後平均分考獲90分。他認同OeS的學習環境和教學方式較適合自己。

傳統中學學習氣氛不足,加上老師只會要求做大量功課和不斷操練試題,自己較偏好小班和互動教學,不用再以死記硬背的方式學習,大大增加學習興趣;而課堂上同學可互相討論,老師亦會給予學生很多的回饋,提升學習效率。

在疫情期間,Michael最初上午透過Zoom完成傳統學校課程,下午開始處理OeS的功課,晚上再修讀OeS的課程。初時雙軌並行,Michael只在OeS修讀兩個學科,每堂兩小時,不算吃力。兩個月後,Michael認同OeS的學習模式較適合自己,毅然決定離開傳統中學。在OeS全力學習時,他早上會先計劃好當天要完成的功課,下午時間處理功課和預習課題,晚上時段則集中上課,每星期約上兩至三堂。

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他認為,網上學校較適合對學習有熱誠、有自律性,但又沒有明確學習計劃的學生,就像當初自己想要重拾學習,卻不知道如果計劃。「因為學生有不同的學習風格和節奏,傳統中學老師要按教程行事,未必能照顧個別學生的需要,但OeS的老師會關心學生的學習進度和心理狀況,讓學生自行按節奏調整進度,學生能具備自律性,懂得時間管理,更可事半功倍。」

Michael續稱,完成作業後,可通過系統提交,老師會在3天內給他們評分,並提供建設性的意見,更可於綫上即時互動。而學生每周與英語老師一對一練習,能激勵和吸引學生學習英語。

提早申請大學

就讀OeS並非代表學生不用努力也能得到大學取錄,Michael坦言,入讀OeS的初衷是希望透過自己的努力入讀大學。OeS的學生無須公開考試,學生以70%作業成績+30%期末考試成績,便能直接申請全球大學。部分同學會選擇繼續現時修讀的中學課程,備考DSE,為學生提供了另一條升讀大學的途徑。

OeS令身處任何地方的學生,都有機會接受加拿大教育。本港學生一同舉行畢業禮。(受訪者提供)

他不諱言,OeS的學習模式較彈性,若自律性較低的學生可能未必做到自主學習。相反,傳統學校有既定的制度,由老師帶領學生學習,學生可以跟隨老師的計劃。

相比傳統中學,網上中學的學生未能體驗校園生活,錯過與同學們面對面交流的機會。不過OeS除了提供1對1的課堂,亦有2至6人等的小班教學,課堂中有小組討論的環節,可以訓練學生群體相處的技巧。

OeS跟隨加拿大安省高中畢業文憑 Ontario Secondary School Diploma(OSSD)的課程體系,申請大學的時間比DSE學生更早。Michael於去年11月遞交大學申請,2至3月已陸續收到來自香港、英國及加拿大大學等的取錄通知。

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記者:李越樺