【東張西望】8歲男童疑遭老師體罰手臂留血痕 港爸追究揭有老師情緒失控

育兒經 13:52 2022/09/03

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8歲仔被老師體罰,手臂留下明顯血痕。

小朋友放學回家,發現身體受傷有血痕,家長會心痛,會向學校了解情況。日前,有家長向《東張西望》投訴,指8歲讀小學三年級的兒子在校內疑被老師體罰,手臂留下三個指甲抓成的血痕,但學校得知事件後指會「嚴肅處理」,不過學校的「嚴肅處理」卻是有限度的處理,令該名爸爸不滿。

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該名林姓爸爸,表示於6月中上學期間,兒子發生了不尋常的事,令他非常憤怒,

小朋友在學校被老師抓傷了,我們是在晚上才發現的,在衣服上看到一點類似血的痕跡,我們就問小朋友,為何會有血?發生了什麼事?小朋友就給我們看傷口,學校方面沒有通知過我們。

男童手臂上的血痕明顯版指甲抓傷。(東張西望截圖)

受傷的男生透露,當時在課室有點調皮,走出座位,並走來走去,也看到老師好像很生氣地走過來,該老師更忍不住出指甲抓傷他,

老師抓住我手臂,他抓完我之後,我回到座位,就看到有這個血跡的傷痕,我就告訴他,你抓傷我了,然後他就說我冤枉他,說我是用筆戳傷,然後冤枉他。


該男生憶述當時老師的樣子很兇,好像很生氣,他超級害怕,老師用超級大力抓他,他有掙扎後縮,不過老師抓得很用力,所以他沒辦法縮……

男童爸爸林先生,對該老師的行為及學校一連串的處理,感到非常憤怒。(東張西望截圖)

林先生同太太知道事件經過之後,都很震驚,林先生表示不管小朋友多調皮,也不可能被老師襲擊而受傷,作為老師就算想讓他回到座位,老師可以大聲訓斥他,叫他回座位,但不可能去抓住他,令他手臂受傷,連指甲都插進去,這樣把他拖回座位,

我們無法想像那種情景,那個老師有多兇,小朋友有多害怕,在學校,小朋友摔倒都會立即聯絡家長,但他被老師抓傷卻沒有通知,我們也很生氣,他是不是想逃避責任,還是裝傻?如果小朋友不說出來就當沒事。

翌日,林先生立即聯絡學校,要求見校長,他們跟校長談完,學校說會嚴肅處理,他們也相信校長,當晚也有去看醫生,讓醫生檢查及作個醫療記錄,不過在醫院時,林生被警員行注目禮,他感到警員誤會是他弄傷兒子,令他很難受。

雖然校長說會「嚴肅處理」,但調查結果令林先生很失望,他的答覆是老師不承認有弄傷學生,他也沒辦法了,林生一家聽了也很憤怒指,有傷口,為何老師不承認就可以當沒這回事,怎麼可能會說老師不承認,而導致這件事可以不了了之呢?

老師說這傷口是兒子自己造成的,其實有沒有可能呢?我們看醫生的時候,醫護人員也說,這個傷口不會是一個小朋友自己造成,因為那動作很難是一個8歲的小朋友可以自己插在手上。

為淡化事件 傷口變紅印


於是林先生聯絡辦學團體,但辦學團體說一切都交給校長處理,最令他們憤怒的是教育局回應,指校長表達事情經過的時候說的是小朋友手上多了幾個紅印,而不是傷口,他們有醫生證明,有相片為證,那一刻校長也表明是受傷了,但為什麼一個月後,他可以說是紅印,而不是傷口呢?想避開責任嗎?

兒子遭針對

事件發生之後,男生繼續上學,不過就疑似被針對,林生表示在這段時間,兒子被記兩個缺點,第一個是關於他欠交功課的問題,但他們也有向其他家長查詢過,很多小朋友都有欠交功課的習慣,而且也超過校規列明的欠交數量,不過他們沒有被記缺點,但他的孩子才有被記缺點,


這個形成一個針對的行為,為什麼你只檢查我的孩子?你應該是全班都檢查,哪些沒有交功課,欠交超過多少次,理應全部都記缺點,為什麼你只記一個呢?

林生續指,第二個缺點,是因為兒子跟同學玩的時候,被人用萬字夾戳了一下,他即時的反應是轉身打了同學一下,老師過來調查的時候,發現有一位同學身上有萬字夾,接著調查事件經過,一個打人,一個戳人,但最後的處理方法就很有問題,他只懲罰打人那個,但沒有懲罰用東西戳人那個,讓他有感兒子被標籤,

我們好執著於學校的處理方式,為什麼他只記我的孩子缺點呢?在課堂上,如果我的孩子舉手說,我被人弄到,我被人打了一下,老師會說,你先顧好自己,然後就無視他,小朋友其實很無助,所以形成了一種感覺,小朋友會想,我根本投訴也沒有人相信,因為我平時不乖,其實這就是一個標籤成分。

老師行為失控

據林先生說,學校有個別老師情緒容易失控,當學生聊天、離開座位、不聽話,老師會做出失控行為,


老師曾經試過推他們的桌椅,和把他們的書包掉出門外,是在全班同學面前,把他趕出門口,還要他罰企,我的孩子也試過,孩子回到家裡很不開心,他不敢說出來,是我們問他為什麼不開心,他才很委屈地說出來……

在家長群組,有家長留言說兒子說過老師有點失控,不止一次,把書包和桌椅丟出門外,有拉扯、有推椅子,很大聲,每次喝罵都把她拉出門口,當眾懲罰或者喝罵。(東張西望截圖)

羞辱的手段 傷害學生的自尊感

在家長群組裡,有家長指兒子說過老師有點失控,而且不止一次,把書包和桌椅丟出門外,有拉扯、有推椅子,很大聲,每次喝罵都把她拉出門口,當眾懲罰或者喝罵,其實這樣對學生有很多大傷害,而註冊臨床心理學家梁重皿博士表示,這是一些羞辱的手段,這些手法通常會傷害學生的自尊感,令他覺得自己是個很大的羞耻,被羞辱的學生覺得自己沒有價值,很不值得被尊重,其實一些突然的喝止、拉扯,短期內會立刻奏效,因為他會立即停止這種行為,但是長遠來說,對小朋友而言,只會記住大人當時的情緒反應同行為,他很害怕,所以他的學習是學了那一刻,大人給他的情緒反應,而不是知道自己的行為不對,或者怎樣不對,所以管教小朋友時,並不建議這樣做。

註冊臨床心理學家梁重皿博士,體罰的意思就是用任何體力的方式,對一個兒童的身體施加懲罰,目的是希望造成痛苦或者不適,無論形式有多輕微,其實都算是體罰。(東張西望截圖)

會根據《教育條例》嚴肅跟進

就這件事,《東張西望》以電郵向學校查詢,學校回覆指事件已交由警方處理,對於有指個別老師有情緒失控,校方指已經依教育局程序處理,並成立專責小組嚴正跟進,亦分別聯絡辦學團體和教育局,辦學團體直至播影前都沒有回覆,而教育局則表示早前接獲相關投訴,隨即聯絡學校了解,並要求學校調查,如有教師被證實專業失德,會根據《教育條例》嚴肅跟進。

教育局回覆指早前接獲相關投訴,隨即聯絡學校了解,並要求學校調查,如有教師被證實專業失德,會根據《教育條例》嚴肅跟進。(東張西望截圖)

不過林先生說對學校報警毫不知情,在他眼中,兒子雖然算不上乖,他是比較活躍,調皮,好奇心大,喜歡摸東摸西,很好動,但是他並不是講不聽,太太是社工,也有找身透的專業人士幫兒子做過評估,確定他不是病態,不是過度活躍,林生期望校方能給他們書面道歉,該位老師不會再做同類型的事情,因為他們也擔心,該老師既然能對他的孩子這樣做,也能對其他小朋友這樣做,學校說嚴肅處理,就只是問老師有沒有做過,其實校方這樣做會令他們的孩子覺得,原來做錯了事,只要不承認就行了,那就不用承擔個責任,真的要這樣成長嗎?那他以後要怎麼辦?其實很多事情都是這個教育底下造成的。

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責任編輯︰王明芳