【情緒健康】學童快樂指數微跌 嶺大學者料涉疫下學業壓力

社會 13:35 2022/09/27

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2021/22年度中小學學生的平均快樂指數由上年度的6.85微跌至6.77,跌幅約為1.17%。(黃悅晴攝)

嶺南大學潘蘇通滬港經濟政策研究所調查發現,2021/22年度中小學學生的平均快樂指數由上年度的6.85微跌至6.77,跌幅約為1.17%;生命教育指數則回升。負責調查的研究所所長何濼生相信,快樂指數微跌或與疫下學業壓力有關,但認為跌幅不明顯。 

研究所於今年5月至8月於16間小學及9間中學進行調查,共1,989名小學生、1,504名中學生及150名教師回答問卷。以0至10計算,21/22年度由學生自評的快樂指數平均為6.77,較上年度的6.85微跌0.08,跌幅約為1.17%。 

另外,學校生命教育指數,即學校舉辦與「關愛、智慧、堅毅、行動」相關活動的活動評分則回升,以1至5分計算,由上年度平均的3.78升至3.85。研究亦發現,生命教育指數與學童快樂指數呈現正相關,而家庭生命教育比學校生命教育,更能影響學童快樂指數。 

何濼生指,學童快樂指數下跌或與疫情下學業壓力有關,認為部分學生在網課期間未能跟上進度,回復面授課後學業壓力更大增。他又說,數據顯示學生升中學後快樂指數隨之下降,反映學業壓力對學生快樂程度的影響。不過他指出,21/22年指數平均跌幅不顯著,亦較預期少,相信生命教育指數回升,有利穩住學童快樂指數。他又稱對未來學童快樂指數回升感樂觀,相信目前社會逐步復常,可紓緩壓力。 

他建議,學校不要催谷學生追趕學業進度,亦不應要求所有學生均要考取最高分,而是要按每個學生潛能,鼓勵他們盡全力做,同時提供適當協助。他亦建議學校增加生命教育的活動形式,可考慮唱歌、藝術創作、話劇角色扮演等。 

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記者:黃悅晴