【學業壓力】蔡若蓮:做功課痛苦源於不容許出錯 籲學校避機械式操練

社會 13:50 2022/11/04

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蔡若蓮形容,做功課的痛苦及不愉快,是來自於追求100分及不出錯。(資料圖片)

立法會教育事務委員會今日(4日)舉行施政報告政策簡介會,會上多名議員關注學生功課多,憂慮學生未有充足休息時間,亦難做到愉快學習。教育局局長蔡若蓮說,功課是目的是協助學生學習,並非要折騰學生,形容做功課的痛苦及不愉快,是來自於追求100分及不出錯。她認為,最重要的是學校的功課非機械式操練,亦不要「鬥多」,家長亦要接受小朋友做得不夠完美。

民建聯立法會議員梁熙指出,施政報告提出要加強STEAM教育等多方面,但擔心政策「落地」時會令學生功課量再增加,更指有人移民是因香港學生功課太多。蔡若蓮說,當局的指引來有一章篇幅講解何為有意義的功課,及如何設計出優質功課,強調功課目的是幫助學生學習,當局已一再向校方呼籲要重視功課質素,功課規劃方面要全面,各科組要協調溝通,不要機械式操練,或重量不重質,亦不要與其他學校鬥多功課。

至於當局會否重設標準功課課時,蔡若蓮稱多年指曾有相關建議,惟當局發現做法不能最好地照顧學生學習差異,「有啲同學係慢啲,但唔等於功課係冇意義。」

新思維立法會議員狄志遠就認為,現時功課、默書及測驗均過量,「20幾年嚟有邊個學生喺香港受教育係愉快學習? 係有良好教育? 」他促請局方在學校管理方面入手。

蔡若蓮回應說,現時學生及家長的痛苦是來自要追求完美:「唔好錯、少少錯都唔好。一個簡單功課為追咗完美,擦完又擦,做咗好耐都未做完。」她又稱,如不能接受小朋友在學習過程中做得不夠完美,會帶來挫敗及不愉快,強調功課本身是要幫助學生學習。蔡若蓮又說,當局已進行相關家長教育,亦向校方推出相關指引,學校亦有能力認真執行。

議員陳凱欣關注,當局新增推動STEAM教育,會否再加大學生功課量及教師工作量。蔡若蓮指,STEAM教育非獨立成科,而是按原有科目的學習重點,加入相關元素,「唔係夾硬加啲嘢落去」,故有賴學校的統籌規劃,校方亦可適當運用彈性課時。

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記者:黃悅晴