【疫下學習】有SEN學童社交技巧退步 社工指評估服務大受影響冀增撥資源

社會 00:00 2022/11/28

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協康會疫情期間將部分訓練課程移至網上進行。(黃悅晴攝)

新冠疫情下學童學習大受影響,有特殊教育需要(SEN)的小學生,部分訓練亦要暫停。有家長分享,SEN子女於疫情期間訓練停滯,留家時更減少說話,或未能清楚表達自己。為SEN學童提供服務的協康會社工指,觀察疫情期間SEN學童有退步,特別是社交技巧變差;而政府評估服務亦大受影響,要輪候至少1年至1年半,冀當局能增撥資源。

6歲的朗朗患有自閉症,2歲多開始已在協康會上課,包括言語治療、職業治療等,訓練說話能力和小手肌。不過新冠疫情下,一切訓練搬至網上進行,其母親阿玲說,有時朗朗會不配合訓練,更觀察到他減少說話,很少與她溝通。

今年4歲的Ella有言語發育遲緩,其母林女士說,以往Ella只會說單字,疫情下訓練停滯,在其引導下亦未能表達自己︰「都好沮喪,唔知可以點教佢。」幸再接受訓練半年後,見Ella有明顯進步,可以完整句子講出自己想法。

協康會太子中心主任黄凱欣說,疫情期間不少課堂都改到網上舉行,不可避免地影響SEN學童訓練,其中一個較明顯的「退步」與社交技巧有關。她稱,隨着各項訓練復常,發現部分學童忘記如何與其他小朋友相處,更不習慣群體活動時的常規,例如要排隊、聆聽他人意見等,只可以循序漸進地重新學習。

黃凱欣說,觀察到疫情期間SEN學童社交技巧變差。(黃悅晴攝)

新冠疫情期間衞生署部分非緊急服務亦一度暫停,黄凱欣說,評估SEN學童的服務亦大受影響,令學童未能盡早得到所需的訓練。她解釋,評估服務包括與家長對談,了解兒童日常情況,亦要與兒童作一對一評估,包括臨床測試和觀察等,每一次評估需要數小時,一天可能最多做兩宗個案的評估;而兒童要經過評估服務識別特殊學習需要後,才可到不同機構接受適合的服務。

她稱,目前要使用政府評估服務要輪候至少1年至1年半,即使申請協康會的自費評計服務,亦要等約4星期;如果需要申請資助,更可能要等數個月,希望當局可考慮再增加評估資源,「等得耐咪一直無支援畀佢!」

對於學校陸續恢復全日課,黃凱欣建議家長預早為SEN學童作準備,例如自閉症的小朋友較難適應環境轉變,家長要多作「預告」,讓他們有心理準備;至於專注力不足、過度活躍的小朋友,家長可提醒子女運用視覺提示來專心讀書,亦要多作訓練。

另外,疫情導致不少家庭收入受影響,黃凱欣指,協康會曾為56名學童提供資助,讓他們繼續網上訓練。適逢世界盃足球熱潮,她提到,協康會將於12月3日舉行足球同樂日,為會方的「兒童及青年訓練基金」籌款,以持續協助有經濟困難的家庭,提供短期減費安排。

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記者:黃悅晴