【學校動態】嶺小安排學生做一日大學生　冀清晰升學目標增加與父母話題

世界優來愈複雜，以前的年代有72行，現在當然遠遠不止這數目。所以很多人都同我一樣有疑問，怎樣可以教導學生生涯規劃，但原來「在青少年十八歲之前，引導他們發展對職業的想像力和憧憬，繼而逐步培養他們對職業有評估和選擇自己未來路向的能力。」

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有小學學校為小學四、五、六年級之學生安排去參觀及體驗不同中學的課程與活動，目的是為了讓小學生有更清晰的目標及開始憧憬和規劃自己的生涯。學生除了有機會參觀校舍、體驗中學活動、了解中學課程，還可以與中學的哥哥姐姐一起學習，甚至在中學表演。

這些活動安排深受家長與學生歡迎，有家長反映學生對自己的升學目標更清晰。由於學校安排家長和學生一起參觀了不少中學，父母與子女之間亦多了共同話題。

這間小學就是嶺南大學同學會小學，今學年更進一步，讓學生做大學生一天。小學與嶺大攜手合作，讓小一至小六的學生分兩天在嶺南大學參觀、了解和學習。學生分組於大學圖書館、大會堂、多用途室外運動場、科學實驗室及專為研究服務長者科技的樂齡科技體驗館等多個地方參觀與學習。

校長吳曉靈說：「除了認識大學內不同設施和設備的用處，也讓學生親身體驗科學學習，認識生物的生活習性和多樣性，同時學習保育；學生們亦有機會參觀與醫、食、住、行、動及學相關的樂齡科技產品。當小學生在大學演講廳分享學習感受和反思時表示：在大學大開眼界，認識更多科學與生物的知識，而在樂齡科技館也認識了自動洗頭機等提升長者生活質素的新發明，同時能與長者及大學生互動，長青共融。」

吳校長更說：「我們相信每個人都想在他們的人生中畫出亮麗的篇章，而小學和初中階段，更需要父母和學校共同為學生策劃可視可試的機會，讓他們可憧憬、可為自己規劃夢想，只要踏出第一步，一切將更容易實現。」

與其說做一日大學生是生涯規劃，不如說是一天體驗夢想，然後學生就可向著目標而努力。

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