校長專訪︱回饋母校肩負重職以校訓為核心培育學生德才兼備 保良局陳南昌夫人小學校長：教育是教人不是教書
撰文： 陳麗薇
發布時間： 2024/04/26 19:12
最後更新： 2024/12/12 06:32
相信教育是教「人」，並不是教書！這句話出自保良局陳南昌夫人小學陳雪荺校長的口中，擁有30年教學經驗的她，一直在實踐這理念。她毅然放下直資學校教職，來到保良局陳南昌夫人小學肩負起校長的重任，原因只有一個—回饋母校。身為校友，她感激母校的栽培，她希望透過校訓愛、敬、勤、誠的核心價值，培養學生成為德才兼備的良好世界公民。學校提供不同的機會讓學生發揮才華及加強溝通能力，並舉辦海外交流活動讓學生擴闊視野，放眼世界。當中就讀小四的馬諾同同學入選了花式跳繩港隊；而就讀小六擔任升旗手的鄭愛同學在多個升旗比賽中奪冠，就是學校的成功例子。
陳雪荺校長接受TOPick記者訪問時，提出以4個「者」的方向及「4字校訓」培育學生，包括「關愛的貢獻者」、「恭敬的溝通者」、「勤奮的學習者」及「誠信的實踐者」，而校訓「愛、敬、勤、誠」就成為學校的核心價值。
實踐理念必須靠行動。位於新蒲崗的保良局陳南昌夫人小學，會主動聯絡校外的社區人士、組織及團體等，進行愛心探訪。學校更獲邀在不同社區作表演及進行升旗儀式，提供不同機會讓學生發揮潛能，服務他人。學校的醒獅隊也經常出席大大小小的活動，曾為不同的政府部門表演；透過表演，學生們會更有自信，更願意為他人、學校及社會作出貢獻，成為「關愛的貢獻者」。
設立不同平台培養學生成為「恭敬的溝通者」
從小培養良好的溝通能力，建立人際關係對小朋友的將來尤其重要。學校提供不同的平台，包括家事分享、結伴同遊、專題研習、校園電視台、早會分享、時事分享、小息及午息活動，讓同學交流聊天，校長說:
每一班都有家事分享時間，讓學生交流班中的事情，抒發情緒，表達感受，我們希望透過溝通了解他們所面對的困難，提供協助及意見，陪伴他們一起成長及進步。結伴同遊則是透過玩桌上遊戲，期望促進師生交流及學生能學習處理衝突。
正規課程及非正規課程助學生成長
陳南昌夫人小學透過正規課程(Formal Curriculum)、非正規課程(Informal Curriculum)及隱蔽課程(Hidden Curriculum) 幫助學生成長，多元化的學習方法激發學生的學習興趣及潛能，以中文科為例，學校讓學生學習古詩文及粵劇。陳校長指「粵劇的曲譜有很多詩詞歌賦在內，同學透過學習曲譜內容，提升他們的語文能力，透過面譜、造手、裝束等，對中國文化產生興趣。還有看動畫學古詩，能讓學生深入了解中華文化，從而提升學生學習中文的興趣和能力。」
科學科讓同學動手做 Get Set Grow課提升同學精神健康
近年STEAM教育愈來愈受到重視，陳南昌夫人小學將設立科學科，讓學生動手做，透過實踐去建構知識、掌握技能及培養態度。學校將設立Get Set Grow課以切合學生的成長需要，特別重視精神健康、社交情緒學習及生涯規劃，希望學生在情緒及與人溝通各方面都有成長及進步，建立正確價值觀及理念。
辦海外交流活動擴闊視野
為了擴闊學生的眼界，讓學生能與世界接軌，學校每年都舉辦海外交流活動，選址上海、台灣、新加坡及大灣區。校長透露學生曾代表香港到上海參加「WER機械人世界錦標賽」，同學們在比賽期間和各國選手交流編程心得，獲益良多。比賽後，同學遊覽不同的景點，順道學習更多課外知識，擴闊眼界。到大灣區交流，能夠讓學生認識鄰近區域的文化及科技發展；過往「手鈴隊」亦曾到過新加坡表演交流，學習不同範疇的音樂及藝術。
教育理念成功培育優秀學生
學校提供一系列的機會及選擇(Chance and Choice)，成功培育出優秀學生。小四的馬諾同同學入選港隊花式跳繩隊，7月份將有機會代表港隊到日本參加比賽。校長說:「他的故事很特別，學生在唸幼稚園時已學習花式跳繩，透過教練介紹入讀本校。隨着不斷提供表演及比賽等培訓機會，使他的技術越趨進步，也讓他踏出社會及學習如何面對群眾；例如在黃大仙廣場表演助興，代表學校為政府部門表演，於保良局聯校活動中展現才華等。他的學業也很優秀，不會因為訓練辛苦及疲倦而放棄學習，實在令我非常欣賞。」
「而另一位小六的鄭愛同學，她在升旗隊擔任擎旗手，期間花了很多時間練習升旗，於多個比賽中取得最佳升旗手殊榮，並帶領其他同學勇奪多個冠亞軍。學校着意培訓她成為優秀的領袖，而要成為優秀領袖最重要的就是溝通能力；她自小學習與不同人士溝通，包括師兄弟姐妹、師長及外界人士，一步一步地學懂溝通及表達自己。她本身也是花式跳繩隊員，在訓練過程中鍛鍊出不屈不撓的精神。」
陳校長:教育是學做人
對於未來的願景及學校的目標，陳校長坦言教學工作最主要是教人。不單是教學生學科上的知識和技能，最重要的是教他們學做人，教他們學懂愛及被愛，達至全人發展。
我很開心能見證很多學生成長，以往教過中學及小學，有一個數理很弱的學生，我由小學開始教他，有一年更成為了他的班主任。一年4次測考，當中有3次他不合格，在我不斷地鼓勵下，他發奮圖強，第4次測考不但合格，更追回之前的成績，能夠順利升班。其後，他在數學方面獲得優秀成績，最後更成為了會計師。我覺得很感動，也激勵我更有動力去鼓勵不同類型的小朋友進步，找到自己的方向及理想。時至今日我仍常聯絡舊生，維繫師生情。
對於學校的目標，陳校長最希望學校成為充滿活力的地方，培育學生懂得感恩、回饋，成為具誠信的實踐者，發揮夢想貢獻社會。
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