升中派位2024丨由抗拒返學到熱衷學習 男生靠3大學習秘訣獲6間B1英中取錄

升學教育

撰文: 梁頴文

發布時間: 2024/07/10 13:55

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高晙昕堅持三大學習秘訣:「先預習,後專心、再溫習」。(陳慧安攝)

【中學派位/升中派位/中一放榜/尖子透視/Band1中學/佛教康山學校/勵志故事/聖馬可中學】學習從來不易,佛教康山學校男生高晙昕初入小學時,面對陌生環境,小小的手緊抓欄杆痛哭不已,幸好在有愛的校園生活下,慢慢克服返學的恐懼,更在首次考試中獲得全班第一名後建立自信,並於學習中找到自己的方向。高晙昕堅持三大學習秘訣:「先預習,後專心、再溫習」,在升中期間成功獲取6間Band 1英中取錄,最後選擇入讀自行首志願的聖馬可中學。

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來自佛教中華康山學校的晙昕,憶起初踏校園的情景,他笑言,「小時候很抗拒返學,每天都在哭,抓著欄杆不願入校,差不多哭了整整兩星期」。隨著在有愛的校園生活,在新朋友的支持下,開始對學校產生「家」的感覺,而激發他產生學生熱誠的轉捩點是首次派發成績表,考獲全班第一,令他產生成功感,希望對學校有所貢獻。

小四成績下跌獲媽媽鼓勵

不過,高晙昕的學習之路並非一帆風順,到了小四那年數學成績大跌,初嚐挫敗感,幸好在母親的正向勸導下,令他重拾動力。晙昕回想:「當時母親並未有任何責備,更提醒自己過去不再,倒不如吸取是次經驗,待下次做得更好。」檢討過後,他發現自己一直追求「快」完成計算,在運算上變得粗心大意,於是他請求媽媽再為他購買練習,訓練自己做題更仔細,更創作了自己做卷方式,

先用一半指定時間完成試卷,並再利用餘下時間重新再做,慎防大意錯誤。

晙昕很感激父母都用心栽培自己,他說:「父母在教育上大不同,媽媽較實際學習,例如初入小學時,媽媽為怕他不能辨認中文字,利用有趣的圖書如「一本正經學成語」等為他打好中文基礎,而爸爸則經常跟他講述不同範疇的知識,例如冰的融點、歷史人物等,用興趣完成學習。」

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雖然雙親是在職家庭,不過晙昕未有外出補習,全靠自己自律性完成,他自有一套學習秘訣。晙昕稱:「我的溫習有三部曲,先預習課文、然後專心上堂,在學校利用小息、午休以至功課時段完成所有功課,回家後一般只花15分鐘溫習整天的內容,效果就能事半功倍。」相反,有部分人堂上未能專心聽講,回家卻要花以倍數計的時間溫習,反而得不償失。

面對升中的選擇,晙昕形容,開始時並不了解「呈分試」制度,加上確信父母為他安排最好,於是決定聽從父母的決定。其父母已為晙昕安排7間學校面試,並獲取6間Band 1英中取錄的佳績,包括聖馬可中學、港島民生書院、直資中學如保良局顏寶鈴書院、保良局羅氏基金中學、福建中學等。

考慮再三後,晙昕選擇了聖馬可中學,他指出聖馬可中學交通方便,成績理想,師資優良,校內活動吸引如樂團,皆因他自小學開始學習大提琴,已考獲5級水平,希望可以參與其中。

聖馬可2024年中一面試題

當時面試聖馬可中學時,先是閱讀一篇英文文章,再回答老師提問。第二部分是觀看一幅圖畫後,以英文介紹當中人物行為。最後是與家長一起進行面談,詢問家長為何選擇這間學校、平時學生與家人相處的情況、有什麼家庭活動,以及家長如何協助孩子溫習等。

被問到面試成功有什麼心得時,晙昕稱,學校有教授面試的技巧,包括個人短講以及小組討論技巧,對外出面試十分有幫助。而個人準備方面,可事前參加學校開放日,參觀校園、甚至留意學校網頁,最重要是熟知校訓。他還記得有次小組討論關於校規內容,有同學稱不能帶手提電話,因為他熟知該校校訓,就附之論述,利用不能帶手機再延伸至校訓中的「正確的事就一定要實行」,增強說服力。

與此同時,晙昕亦勸勉同學「應多留意身邊的事物、多思考。」他表示,在民生書院面試時,其中一條中文題目就是以一種植物形容自己時,他當時選擇「白千層」,每層代表自己不同的心態。另一間直資中學則有一條「香港父母像什麼動物」問題,大部分同學選擇母老虎等,他卻選擇袋鼠,原因是香港家長過於保護自己孩子,不能讓孩子跳離自己規限。

今次得償所願入讀心儀中學,晙昕感謝父母一直以來對自己的支持,完全是「有功亦有勞」。此外,晙昕亦感謝母校佛康的老師悉心栽培,讓他嘗試不同的比賽,參與不同的體驗班,特別是數學科老師,他直言:「睇數學真的很『眼訓』,但馮副校卻以有趣的實驗,親身體會箇中的原理,加深記憶。」以至學校每天早上「Dear Time」閱讀時間,如校長所言,每日學習一個小故事,1年後就能學到365個故事,積小成多地增強知識寶庫。

佛教中華康山學校校長馬中駿表示,這一批畢業的六年級生,正是他入這間學校的見證,望著他們成長,找到自己的定位發光發亮,正正就是他所堅持的「Let Everyone Shine」。馬校長稱,雖然並非每個同學在學術上表現出色,但期望在這個小學生涯中,按自己能力進步,建立自信,給予肯定,讓他們找到個人的長處、優點,如今年其中一個小六男生在剪片技巧出色,今次更在「FILMIT 2024」比賽中獲獎。

現時佛康實行上午教學,下午進行「摘星時段」,即同學運用早上所學知識完成當日功課,若有任何問題,可即場向老師提問。此舉令學生自小培養自行學習的習慣,現在高年級學生已熟習此學習模式,可見自主學習成效。

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