TSA中文科|小三中文達標率僅8成創新低 寫作空泛誤將「首先」寫成「手先」【附示例】

升學教育

撰文: 李盛芝

發布時間: 2024/11/06 18:12

最後更新: 2024/11/10 14:36

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考評局日前公布,今年小三中文科TSA達標率只有80.9%,創2004年實施以來新低。

【TSA/中文科/寫作/錯別字】考評局日前公布,今年小三中文科TSA達標率只有80.9%,創2004年實施以來新低。報告指,學生寫作表現稍遜,內容空泛亦未有表現主要信息,同時有人將「首先」寫成「手先」等多個錯別字。局方建議,學生增加閱讀量、多讀多寫,加強理解能力,提高寫作力。

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「全港性系統評估」(TSA)曾因新冠疫情在2020至2022年停辦,2023年復辦,今年為疫後第二屆評估,而小六學生在雙數年屬自願評估,因此今年只有小三及中三的報告。

考評局報告指,小三學生寫作表現稍遜,內容空泛,亦偶有錯別字。(資料圖片)

TSA中文科|達標率僅80.9%

結果顯示,小三的中英數三科達標率皆跌,中文科只有80.9%,是2017年以來連續4年下跌,亦是2004年評估實施以來的新低,而英文及數學科達標率分別78.7%及85.3%,亦是05年以來新低。

TSA︱小三TSA達標率全線下跌 小三中文科僅8成達標創20年新低

今年TSA報告指,小三的中英數三科達標率皆跌。(iStock圖片)

TSA中文科|未能填寫合適詞語

其中,在小三中文科,學生需接受閲讀、寫作、聆聽及説話的評估,個別學生會被隨機抽樣接受視聽資訊評估。考評局報告提到,在閱讀範疇,試卷透過短文及填充題,評估學生能否理解所學詞語,其中一條問題「老師帶領我們到禮堂,____香港舞蹈團精彩的演出」,約半數學生未能根據題目語境,在空格內填寫正確答案「欣賞」,而是錯誤填寫「期待」或「聽到」等不合適詞語。

點擊圖片睇部分學生答題示例:

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TSA中文科|短文寫作「內容」較空泛

寫作方面,局方指學生在實用文寫作上,欠缺主要信息或主要信息不明確,短文寫作的「內容」表現稍遜,空泛又欠缺描述經過或表達感受。部分學生在格式上更有疏漏,如撰寫簡單書信時,欠祝頌語;寫邀請卡時,欠寫或錯寫下款名字。

TSA中文科|「首先」寫成「手先」

報告提到,大部分學生均能正確書寫常用字,惟偶有疏漏,常犯的錯誤包括部件缺失、筆劃不正確或錯別字,例如「忘記」寫成「忙記」、「乘坐」寫作「乘座」、「首先」寫作「手先」等。考評局建議,學生多閲讀不同類型的實用文,多讀多寫,擴闊閲讀範疇,增加閲讀量,從而加強理解能力。

部分錯別字
正寫別字
忘記忙記
乘坐乘座
跌到跌倒
例如列如
首先手先

TSA中文科|看圖説故事結尾簡單

說話評估方面,學生需要看圖説故事及小組交談,考評局讚賞學生大致能説,出一個結構完整的故事,但小部分學生未有適當分配時間,故事的結尾比較簡單;個別學生在小組交談上,未有恰當地回應組員的看法,導致失分。

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