傳統學校與國際學校之抉擇

很多家長朋友曾問我：

究竟本地傳統學校與國際學校，哪個制度較好？

家長們顯得迷茫，不肯定該如何為孩子選擇，選了又怕選錯。我不能告訴你哪樣較好，只能跟你分享親身經歷，因為兩個制度我的孩子也曾讀過。

以功課量而言，傳統小學明顯較多，每天五項算少，八項則屬正常。國際小學每天平均只有一兩項功課，空餘時間鼓勵孩子閱讀。

在接放學期間，時有聽到家長橫眉怒目地投訴：

呢間學校都無功課嘅，都唔知我個仔學咗乜！

我多麼擔心她會跑去要求老師添功課呢！我的孩子就是熬不過傳統學校排山倒海的功課而轉到國際學校去。

迷信多功課才能教好孩子的家長們且慢，國際學校功課量少，只限於小學，升上中學尤其是高中，功課同樣繁多。

國際學校很着重專題研習，培養孩子主動找資料、獨立分析思考，最後寫成報告文章。本地傳統學校也着重專題研習，不同之處是國際學校會引導學生足足以一個月時間去做探訪、參觀、討論等等。

而本地學校的學生每天仍要應付八項功課、默書和測驗，一個月後再要交上專題研習報告，阿媽不幫上忙是沒可能完成的。

你的孩子很喜歡幫助同學，在班裏人緣很好 ……

國際學校的老師有方法發掘我們孩子的優點，而不是天天找錯處呢！

也許世上沒有最好的學校，只有最適合自己孩子的學校吧！

原文刊於《經濟日報》標題經TOPick 編輯修改，原題為「傳統學校與國際學校」。