調查：95%教師認為TSA增添教學壓力

TSA被評題目艱深，導致要操練才可應付。教聯會調查發現，有95%教師認為TSA增添教學壓力，而且影響教學內容規劃，認為題目切合學生實際能力的老師只有不足三成。

教聯會上月底向全港小學發出問卷，了解教師對TSA意見，受訪的621位小學教師有95%認為TSA增添教師的教學壓力；有91%認為考核TSA影響教學內容規劃；有8成老師更表示，只有透過操練才能應付TSA的要求，而認為TSA擬題切合學生實際能力的只有26%；有41%更認為TSA無助了解學生能力。

至於對學生的影響，有近8成老師認為學生因而需要接受補課及操練；55%表示因而會減少課外活動；54%認為學生會對學習失去興趣；45%甚至認為學生會衍生情緒問題。

教聯會認為TSA本身理念及制度並無問題，但落實過程中，逐漸偏離原意，考題越來越深，為師生、家長帶來不少壓力，以及有部份教師及家長誤以為唯有通過操練，以提升學生答題能力；教聯會要求政府全面檢討現況，找出理念與實踐之間的落差，並對症下藥改善。