半日制VS全日制 懷念那些年的小學時光

親子 18:50 2016/08/24

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皇帝仔明年9月將升讀小學,嫻姐最近都為選校而頭痕,原本想為阿仔報讀半日制小學,結果發現香港的半日制小學所剩無幾,僅餘的學生亦會在明年全部轉為全日制小學。

我翻查下教育局的文件,教育局指全日制推出原意,是讓學生午膳後參加更多校內的怡情活動,同時亦有更多時間與老師溝通,甚至提供功課輔導。事實又是否如此?問下其他媽媽級同事,點知個個大吐苦水,同事A話她個寶貝女的功課多達12樣,晚晚做到11點先可以睡覺,同事B個仔更慘,午膳時間都要「被迫」縮短,用來做隨堂功課。

說好的多樣化學習經歷呢?

嫻姐雖不是怪獸家長,沒有為皇帝仔報讀過多的興趣班來搏入神校,但每次想到他以後每日要在學校對住黑板7個鐘,夜晚又要為十多樣功課而奮鬥至夜深,連玩樂的時間都沒有,我又開始後悔點解要帶他來到呢個世界,做功課奴隸。

仍記得自己童年時,上午班放學後回家,午膳後先小睡片刻,起床後再做功課,還有時間看「閃電傳真機」及卡通片,晚上再溫書及看電視劇,時間分配合理;又或在屋邨內跑跑玩玩,與鄰家孩子聊天遊玩。

小孩玩樂的時光重要嗎?嫻姐現在回看,原來小學時自由自在的時光,會成為日後成長的養分,在卡通片中認識夢想,在孩子間相處學會溝友誼,在打球時培養體格,在玩樂中孕育自我。這些智慧,課本給不了,只能從生活中累積,偏偏現在孩子卻連這些時光都要失去。

香港是一個吃人的社會,成人要力爭上游,為生存而犧牲生活,但現在為求「贏在起跑線」,小孩從小就要落場賽跑,勝過別人,一整天忙忙忙,還剩餘多少自由活動的時間?恐怕比不少大人的生活還要辛勞。

誠然,全日制學校有其優點,早前《經濟日報》沈帥青亦曾撰文列出其優劣之處,在此不贅。嫻姐亦並非太疼愛皇帝仔,不想他吃苦頭,只是認為學習與生活間,需取得平衡,才可令孩子真正茁壯成長。

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撰文 : 都市嫻情