聖保羅男女中學「雙軌制」 校長解答蒸蝦答案

親子 13:17 2016/11/25

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對家長來說,安排子女考直資中學,更多會考慮高中的學制--可揀選修讀中學文憑試課程(DSE)或國際文憑課程(IBDP),無疑更吸引。聖保羅男女中學行「雙軌制」已有5年(2013年有首屆DP畢業生),兩種公開試亦同樣有成績彪炳的學生,校長陳黃麗娟博士強調,乃學生選擇學制,非由校方考核。

自聖保羅男女中學(下稱聖保羅)中一收生簡介會後,「怎樣沖阿華田和蒸蝦」各樣「得體」答案早在網絡流傳,校長陳黃麗娟強調沒有標準答案,而題目多涉獵自然環境:

如何蒸熟,蝦與蝦之間無重疊,怎傳遞熱量……其實,怎樣答也看出學生的思考方法,是否有邏輯、科學分析的方法,已可取分。

副校長沈幼文綜合各負責面試教師的觀察所得,表現難忘的學生也非反應最快那批,而是會停下來深思題目,組織力強且表達有條理者。

答錯也沒問題……曾有學生自知答錯,會說『不好意思,我可否改過答案?』然後再分析自己剛才的答案錯在哪裏……這都讓我們見到學生喜歡思考,不怕承認自己錯的地方。

這亦非面試班能教出來的能力,乃六年小學生活培養出來的質素。

學生大都來自不同背景的學校,有時候給我們驚喜的,反而是一些從來未曾有學生來報過名的學校,表現很出色。

校長陳黃麗娟博士稱:「面試的問題很寬,難以死背標準答案。」(陳偉能 攝)

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揀 IB 因應能力

不少家長揀「雙軌制」學校,旨在子女可揀讀哪種學制,而非完成初中後始「跳船」讀 IBDP。現時聖保羅各級均會有插班位,當中招收的中四預備班,或直接中五讀DP學生,過去每年取錄數目僅數位而已。

陳黃麗娟校長稱:

IB 不代表精英課程,屬另類課程,我們開兩種課程是想學生有真正適合自己的選擇。

她指出,學生按讀書方式,某方面能力傾向以及英語能力而揀這兩種迥異的課程,並不代表 IBDP 屬精英課程,亦不是由校方揀選。按教育局政策所限,直資中學不可在同級有逾 50% 的學生讀 DSE 以外的課程,現時學校約有 60 名學生修讀 DP。

副校長盧雪兒兼任學校 IB co-ordinator,她表示 DSE 跟 IB 兩者元素頗相似,像通識科需要學生寫的研究文章,跟IB的extended essay相似;不同的是,IB 有 Theory of Knowledge(TOK,知識理論)傾向哲學理論課程。

至於題目,兩者的歷史科為例,題目也相近,都有data分析,只是評核方式不同,IB更着重學習過程,就算數學,答案錯不是無分,會看考生每一步推進答案,每一步驟有理由也有分。

亦因為全球學生同時應試,因此試題內容一定寬,令所有考生也可揀到題目。「答案則援引自己社區的例子做論據。」

單就選科,IB文理並重。

若只想 3 科讀理科的學生,會揀 DSE;而喜歡寫作的,IB 不單 extended essay 和 TOK,連數學、理科也要寫 essay。學生要知道揀 IB 需要付出的時間和要做的功課。

學校在 4 年內如何培養學生有能力讀 IBDP,陳黃麗娟說除了英語能力,亦要有開放角度思考,以及邏輯、批判性思維。

特別是那 4,000字extended essay,需要獨立研究能力。

盧雪兒補充,不會單培養學生讀 IB 能力,而是整個課程培養學生的基礎能力,應用在哪一種考試也可。

像初中數學,我們不是操練,而是培養解難能力,有小組討論、簡報,不會有其他學校的操練。

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依興趣辦學科

新高中學制下,學生的選修科組合,可文理並行,翻閱不同中學網頁看提供的選修科,不難發現某些科目愈來愈少學校開辦,像文學、中國歷史、視藝科。聖保羅沒有開辦視藝科,甚至現時熱門的選修科企業、會計與財務概論(BAFS),而傳統的人文學科皆有(中、英國文學、中西史等)。

陳黃麗娟強調,開辦的選修科一直以學生興趣為依歸,有 5 位或以上學生揀選的科目,學校也會開辦;逾 20 位學生揀選的科目,則分為兩組(5 至 26 人)。

我們有向學生做調查,每年有不少於 40 個學科組合由學生揀一個,再有一個選擇,是任學生揀 3 個選修科,讓學校『砌』一個適合他們的選修科,而學生可成功揀到自己的首個選擇,去年有 94%。

她笑道,只是因為沒有學生揀視藝科才不開辦,並不是因為該科難考獲高分數。

若家長揀學校有長遠目光,已考慮到將來子女的公開試模式,或許能從聖保羅就公開試的辦學態度,有更清晰的概念。(學校將於明天截止中一報名)

學校以學生的能力、取向為依歸,並由學校選精英選哪個課程。(校方提供)

才藝獎勵計劃門檻高

學校另有「才藝獎勵計劃」,然而收生門檻更高,學生需就音樂、體育及其他才藝範疇達到國際水平,像有香港、世界排名,獲得國際比賽獎項等。副校長沈幼文補充,現時申請者大多考獲八級或以上。

單是音樂也不單是看技巧,需要即席表演,看他們能否真正演繹那篇章的感情;至於體育更看重團隊精神。

學校有完整管弦樂團,有說學習冷門樂器有助入學,陳黃麗娟強調,不要為此而早要子女學沒興趣的樂器:

我們的小學已很齊全(不同樂器)......一定要有興趣、天份才去學,多過為某間學校的樂團要人,要知道,現在缺乏某一種樂器,兩三年後卻未必,我並不認同這種投資。

學校重視仕人發展,而經「才藝獎勵計劃」考中一的門檻亦高。(校方提供)

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撰文 : 羅惠儀 TOPick記者