考試溫書增加記憶法 由最淺的常識科溫起【有片】

親子 12:30 2017/06/01

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考試季節又到,不少孩子與家長為應付每星期的中英文默書感頭痛,亦成親子衝突的爆發點。親職教育專業培訓學會主席文正康,舉辦了多年溫習有法課程,教家長如何掌握方法教子女串字及建立自律溫書的習慣。

溫習要有效,家長要配合小朋友學習模式和狀態。去片睇

配對遊戲學習

擅長視覺:家長宜用顏色筆去標示生字,令他們容易記憶;

聽覺型:孩子只須多唸幾次,讓他們聽到自己聲音、已能把生字記入腦;

觸覺型:孩子可能要透過動作,例如在半空中去臨摹生字加深印象。

而他大仔(小一)是視覺和觸覺學習者,故他會跟孩子一起做字卡。他謂這大半年,已製作了無數中英文科目的字卡,每次溫習前囝囝已習慣自己拿來溫,並習慣把每一個生字配對到一個綫索中。

由於綫索是他自己設計,故他會對畫面印象很深,也容易聯想生字串法;他語文的成績不錯,加上獎勵能推動他自律,是相輔相成。

字卡只適用在孩子感到難記的字,溫習時也可加入遊戲,例如把字卡放在袋子中讓他去抽來背,或砌個圖形逐一揭開。(曾有為攝)

製作字卡:把生字中有意思的部分找出來,例如Teacher中的tea便是綫索,孩子可自由創作,如「一位愛喝茶的老師」;再讓孩子把tea字用顏色筆標示,在旁邊畫上情境。(曾有為攝)

注意溫習頻率

時近考試,他習慣由最淺的常識科溫起,然後按難度排列。

近考試前一次過溫,孩子會很辛苦;故我會提前兩星期,每一科平均溫3次;第一次溫只是印象,起到70%便要放手;隔幾天第二次溫會有90%牢固,到考前一日再溫一次;每次只是溫15分鐘,當天溫過的東西,睡覺前我會讓他望一次。

他見過有父母要孩子坐足一小時溫習,但孩子之後很快把課文忘光光。

那是因為高估了兒童的能力,其實以小一來說,每次溫 15 分鐘,溫到 5 個生字已是很好;到高小才應提升至 7 個生字,溫書時間太長反而沒效果。

以下是其他溫習小貼士:

注意狀態

當孩子剛剛放學回家,又或溫習前 (過程中) 被父母痛罵,帶着這些負面的情緒記憶時不宜溫習。建議在溫習前做些簡單而輕鬆的活動如多飲水,讓大腦得到適當的休息,溫習時自然更有效率。

逐少溫

對小一學童來說,每一次溫15分鐘已足夠,他習慣放學後陪他溫少少生字,睡覺前再溫一次,中間約隔了3小時;同一批生字,在48小後再溫一次,然後便考試了,故溫書應要提前一星期左右。

要善用休息

15分鐘溫一項,然後要休息,休息不是去打機或去公園,打機會有記憶干擾,把溫完的東西都浪費了。最好的休息是站立、喝水或上廁所。

幫小一溫習,每次宜15分鐘休息一次。(資料圖)

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撰文 : 胡麗珊 TOPick 記者