備戰升中攻略 　專家拆解英文呈分試5大陷阱

呈分試是決定升中Banding的重要因素，如何考好英文呈分試？DR-MAX Electronic English的導師劉婥麗，分享過往經驗中學生經常墮入的5大失分陷阱，即將應考呈分試的學生可以參考，避免犯錯。

1. 混合時態

劉婥麗指，自小學一年級起，每年都會教授不同的時態(Tenses)，但到五、六年級，題型會更着重時態的混合使用，例如：

Peter___(like) Paris a lot. He ___ (be) to this city twice.

第一題的答案是現在式「likes」，但第二題是指去過的次數，因此並非現在式或過去式，而是現在完成式的「has been」。

劉婥麗提醒，答題時亦可留意提示字眼，例如「last week（上周）」、「yesterday（昨日）」等，方便認清時態。

2.第3人稱的動詞加「s」

初小會教第三人稱時，動詞需要加「s」，但若學生在初小時，英語基礎不穩，見到「He」、「She」、「It」等字會記得加上「s」或「es」，但當題目是以人名表達第三人稱時，學生很容易會忘記在動詞上加上「s」或「es」而失分。

3. 中英文介詞混淆

介詞可用作表示位置、方向及時間，一般「on」指上面、「in」指裡面，有些學生會誤以為「get on the train」的意思是走到火車頂上。

但轉換至英文時，較大的交通工具應用「on」、較小的交通工具用「in」，因此「get on the train」是正確的說法。

4.短語動詞變化

短語動詞很多時與動詞的意思無關，學生需多接觸才能分清用法，例如「run」是跑步，但「run into」是巧遇的意思。若學生不懂其意思，將兩字拆開理解，會誤會意思是跑進去。相近的例子也有「look for(尋找)」、「 look after(照顧)」 等。

5.連接語或因時式而轉換

小學五年級會學習「when」及「while」這兩個連接詞，配合過去式及過去進行式運用。但因為中文的意思相近，令學生容易混淆兩者的用法。當動作較長時，應以「while」配合進行式使用。而使用「when」時的動作較短。

豐富詞彙增強對英語信心

除了上述5點的常犯錯誤之外，DR-MAX Electronic English高級編輯楊尚儒指，學生面對英語寫作以及口試的時候，因為英文的詞彙不足，故令到考試的時候，作文組織鬆散，想到甚麼就寫甚麼，故令到作文較為平鋪直敍，得分較少。

他建議學生作文前，可以先想好時、地、人、事，再以較生動的方式開頭，例如以「I cannot help laughing when I think of that day」以取代「Yesterday is an unforgettable day」等敍事式寫法。

家長協助子女學習英語2大技巧

• 鼓勵子女朗讀及模仿

由於日常生活中以英語的對話機會不足，令很多學生對口試欠缺信心。該公司教材研發部主管何俊文建議，學生可就不同題目多做訓練，想好不同問題下的開場白，有助增加同學講英文的自信心。

家長可以重覆播放子女喜歡的英文電影或卡通片，一起模仿人物說語的語調及讀音，以增加小朋友學習英語的樂趣。

• 撕開補充練習

DR-MAX Electronic English負責人盧英傑分享過往經驗時指，他的女兒在小學2、3年級時英文成績差，考試不合格。他考慮到女兒做英文練習時，會被書本的厚度嚇而導致壓力大增，於是他將練習撕開，每次做1至2頁，減輕了女兒的壓力，令女兒不再抗拒英文。

他建議，家長可以把補充練習撕開，不必受到書本的限制，從以減輕子女學習的壓力。

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