國際幼稚園一站式平台　助辨識SEN童

政府提出幼稚園社工先導計劃，有國際幼稚園率先引入具備教育心理學家、言語治療師等8個專業範疇的專家團隊。

團隊每月提供講座培訓老師識別有特殊教育需要（SEN）的學童，不定期到校為有需要學童免費提供諮詢服務。幼兒教育學者提醒家長同時需注意做好親子關係。

本身是言語治療師的新加坡卓薈國際幼稚園校監秦蓁表示，0至6歲是發展黃金期，但不少新手家長未能識別子女是否有發展遲緩等問題，該校提供平台予家長尋求適切協助，促進幼兒成長；幼稚園設立幼兒發展團隊，包括教育心理學家、言語治療師、職業治療師、物理治療師、註冊視光師、牙科醫生及眼科醫生。

團隊定期為老師及家長舉辦講座，例如培訓老師加強認識SEN學童特徵，辨認學生有否相關徵狀，並轉介予專家團隊，在一個月內於校內見面諮詢，再建議是否需要另外接受相關評估。每名學生入學時亦會獲安排免費進行一項長約30至45分鐘的言語治療評估。

團隊其中一員教育心理學家楊潔瑜指，幼兒特殊教育需要不容忽視，盡早了解特質有助支援教育。楊提及過去在其他幼稚園處理最多的是分離焦慮症個案，上學持續哭鬧的時間較長，她處理過另一名經常搗蛋及不服從指示的學童，智力測驗發現其智商高達140，屬資優兒童。

教大幼兒教育學系副教授林俊彬表示，有更多人關注幼兒是好事，但不是所有幼稚園均有資源。他引述研究指小朋友成長環境若有一名成年人陪伴已可以有韌性地發展，強調幼兒與家長的一對一相處最為重要，不一定要被一堆大人圍着轉，建議家長多親自關注子女、增加親子時間。

由香港兒童舞蹈學校SDM與新加坡辦學團體Chatsworth合辦的新加坡卓薈國際幼稚園，校方原計劃今年2月開學，上月已獲教育局批出幼稚園牌照，但因遇上流感高峰期，開學日再度延後。該校現正招收本學年插班生及下學年新生，設幼兒班（K1）、低班（K2）及高班（K3），預料收生130人，每月學費5800元，全年共繳11期。