優才書院(小學部)減考試次數 校長:有助減輕學生壓力

親子 11:20 2018/05/09

分享:

優才書院小學部,設才華班發掘學生潛能。

以推動資優教育見稱的優才書院(小學部),擁有接龍中學,學校設有近80項才華課程讓學生選擇。優才書院(小學部)同時注重兩文三語,推行普教中已20年,優才書院(小學部)校長陳家偉博士認為,優才書院(小學部)的功課量不多,今年並減少了一次考試,希望減少學生壓力。

資優培訓是優才的招牌特色,學校設立層層遞進的資優策略,從普及性的才華班栽培、小班教學,發掘孩子資優特質,進行小組式及兩人一組的個人化栽培,提升特別的才能。現時優才每級有4班、每班24至26人,孩子上課時再細分4至5人一組,每組由一位組長領袖帶動全組學習。

校園內背後張貼了才華課程,陳家偉校長解釋課程並非簡單涉獵興趣,而是栽培潛能。(陳偉能攝)

善用小組教學

陳家偉校長解釋,

學校一向推行小班和小組教學,方便老師教學,老師不需要逐個學生問問題,問小組即可。較踴躍答問題的學生,其積極表現也能感染組員討論作答。

學校設立組長、班長等領袖生培訓計劃,也廣設一人一職,包括組長、班長、科長、Greenleader服務長等職位。

陳校長說,學生需於課餘時間受訓,部分職位如班長還得宣誓和參與就職典禮;班長會特別有徽章縫在校服上,當上班長便需做滿一年,各職位都有充分時間讓學生學習,所以要求會比較高。

各班組長的校服上繡有徽章,並要接受訓練學習如何建立組的團隊精神。(陳偉能攝)

常規才華班

優才相信多元智能,每周有6堂才華班(佔全部課時11%),現已開發了80項課程,包括滾軸溜冰、足球、跆拳、藝術體操……學生由小一起每年選擇兩種興趣學習。

陳校長強調,才華班是資優教育一環。

跟普遍小學課後興趣班不同,會教得深,並以15人為一組指導,而個別音樂和體育組別,會提供進級制度,鼓勵學生用一年時間先學好一兩樣興趣,基本上滿足到學生在德、智、智、體、美、勞等的選擇。

才華班有不同體育項目包括藝術體操。(陳偉能攝)

免費安排多元智能測試

優才學生會在小一、小三和小六,各會進行3個多元智能測試,讓老師按評估的表現,為他們配對不同的活動或資優小組,進一步提升孩子的才華。

而現時學校更為高小同學開設課後資優班,參與人次已達100名學生。

課後資優班以學術作主打,曾有教授微型小說創作、德文等;再進一步的拔尖是10至12人的資優小組及個人化計劃,後者由老師專門指導少至兩位同學,為其度身訂造學習歷程或科研計劃,過去曾為學生提升聲樂、作曲等才華。

他強調因資優培訓是優才創校的方向,故每一層的策略是由廣泛的栽培開始,到針對專門化的才華提升,費用都已包含在學費內(出外比賽例外)。

優才l由小一開始中文科採取普教中,中英文科各有校本專門教材,提高教學互動性;而今年減少了一次考試,陳校長謂雖然考試有助建立溫習紀律,但該校學生成績一向穩定,也不見減少了考試後學生成績有所下降,反而是有助減少壓力。

優才是一條龍學校,學生畢業後可直升位於將軍澳的優才(楊殷有娣)書院;中學同時提供IB及文馮試課程,今年就有2,800人爭讀104個學位。該校面試特別加插「多元資優生家長培訓課程」環節,每位通過首輪面試的學童家長都必須報讀。

【更多關於資優教育資訊】

【延伸閱讀】聖若瑟英文小學高年級學外語 正規課堂加入課外活動拓展思維【有片】

【延伸閱讀】IQ高EQ低人際關係差 資優兒童非常特徵【有片】

撰文 : 胡麗珊 TOPick記者