學童成績差 家長促開藥追進度

社會 08:00 2016/12/13

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踏入12月初,學童迎來首張測驗或考試成績單,遇上成績不似預期,部分家長不免擔心子女有學習障礙。有醫生指近月學童求診個案明顯增加,惟確診有問題個案只約3成;更有人得悉兒子患專注力不足後即要求開藥,只求服藥後追上學習進度。

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不少家長緊張子女學業成績,兒科專科醫生譚婉珊指,近月接獲學童求診個案明顯較多,多是因家長初次收到子女成績單,發現未如理想,或見到他們未能靜心溫習等,部分或擔心子女是患專注力失調及過度活躍症(ADHD),實際上處理的個案,70%都不是ADHD。

但亦有家長在獲悉子女患ADHD,仍設法想他們趕上學習進度。精神科專科醫生陳愷怡指,去年10月曾有剛升名校小一的男童求診,確診有專注力不足後,其母即要求醫生開藥,而非以訓練方式治療,該家長更直言,來看醫生都是要吃藥,即刻醫好兒子,以便他應付12月的考試。男童服藥後情況有改善,11月覆診時,其母更要求加藥,並形容兒子服藥後如有神助。

認證遊戲治療師陳惠卿(中)指,可使用如沙盤等玩具,為ADHD學童進行遊戲治療。(冼偉倫攝)

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隨着學校及家長對特殊教育需要學童多了認知,精神科專科醫生丁錫全指,有關學童的求診個案,由5年前佔其整體求診個案約10%,升至近年約30%,11月的新症更較平日多一倍,不少是小一生及需考呈分試的小五生,主要因家長發現其考試表現不理想,因而求診。

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香港心理學會註冊臨床心理學家趙思雅說,家長因懷疑子女有學習障礙而求診,11月起增多,12月至1月是高峰期,她接獲的求診個案不乏名校生,部分個案證實有特殊教育需要(SEN)。她指即使有學習障礙,亦不等於智力較低,他們需要的只是合適的教育方法。她提醒家長不應只着重成績,應發掘子女其他才能。

家長及學校支援學障童貼士

  • 家長不應只着重成績,應發掘子女其他才能
     
  • 家長應正視問題及尋求協助
     
  • 加強家校之間合作
     
  • 學校不應對學障童持放棄態度

資料來源:香港心理學會註冊臨床心理學家趙思雅

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