用興趣提升ADHD女兒專注力 正能量媽媽:品格比成績重要

親子 16:39 2017/02/06

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有專注力不足 / 過度活躍(簡稱 AD / HD)的小朋友,因沒法專注上課常會遊魂,因而影響成績進而缺乏自信。做會計的媽媽 Della 當年決定聽取醫生意見,讓小二的囡囡可瑩 Chloe 服藥,得以過度小學;去年 Chloe 就讀中一時因自覺專注力有改善、決定停用藥物。

AD/HD 影響範圍集中在學術上較多,Della 謂每個孩子的情況都不同,而囡囡傾向專注力問題,而過度活躍情況則較少。因她是雙職家長,囡囡放學便去課託中心,當年由課餘託管中心的社工發現她有 ADHD 症狀,再由小學轉介作專業評估確診,由評估至見精神科專家,用了一年多時間。

我幫她溫習功課,升小一後因有中英文默書,發現孩子總是「冇記性」,記不到字,學數學不能掌握邏輯和順序,期間試過不同溫書方法也無果。

媽媽為女兒製作的小學教材。(陳智良攝)

她小二時成績不好,已顯得比較內斂及不主動;她等待排期治療期間聽取心理專家建議,想把握孩子黃金學習期,決定讓她同時用藥物治療。

孩子小三開始服用政府提供的藥,一日服食兩次;決定食藥前我是經過一番掙扎。掙扎來自那是精神科藥物,但經了解後及聽了同路人意見,才敢試!服藥後至少囡囡可以上堂專心,也見到藥物不會有倚賴性。

她謂醫生有解釋過服用藥物可能有副作用,例如脾氣暴躁、沒有胃口及影響睡覺等,情況也會因人而異。而Chloe 服藥期的三年並沒有特別反應,媽媽也選擇六時後及放假不讓囡囡吃藥。

到中學後Chloe食完藥感到很燥,我才建議她停用;加上她升中後上堂已能集中,經醫生評估後便停用。之前也聽過不少小朋友的例子,往往到中學後他們自己控制專注後,醫生都會停用,其實亦是乎每個案而定。

教育囡囡多年,她發現 AD / HD 困難是面對學術,但面對有興趣的事,小朋友同樣可以很專注。

可瑩對入廚有興趣,上網搜尋相關活動,一起參與。(陳智良攝)

小學時她會自創溫習方法,家中有一個小黑板,她用白板的一邊溫習中文,黑板用來溫英文。(陳智良攝)

最明顯是烹飪,她可以專注處理食材,烹飪時也很開心,於是一直參加坊間的廚藝比賽。

要接納小朋友

Della 回想,處理囡囡的 ADHD 困難,過程是披荊斬棘,包括教她分別時鐘的時針和分針關係,便花了整整兩年。

她不明的就用最簡單方法令她明,一次不明我再諗其他方法解釋,過程中自己亦變得腦筋靈活、有創意。

Della 做會計,笑謂未曾因孩子問題而放棄自己工作。

我中學時已熱愛藝術,今天終可以追求自己的夢想,業餘教孩子製作日式黏土藝術品。ADHD 只是生命過程中的一部分,令我們更緊密作戰!當中更感到小朋友的品格和自我形象,其實比成績重要得多。

今年讀中二的 Chloe 中一參與義工,去年因做義工時數達100小時,獲社署嘉許。而媽媽也刻意安排她升讀 Banding 較低的中學。

Chloe 去年做了一百小時義工,曾參與香港青年協會賽馬會坪石青年空間的計劃探訪長者。(由受訪者提供)

壓力大減後 Chloe 反而有股拼勁。中一試過考到前10名,今年拼了全力想考前五名。

可瑩參加過多次廚藝比賽,並曾入圍第一屆TVB小廚神30強。(陳智良攝)

今天 Chloe對自己的專注力不足也處之泰然,只會一笑置之。

我偶爾也會忘記帶鎖匙、隨處放置物品等等,但學校功課和文具一定記得帶。

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撰文 : 胡麗珊 TOPick 記者