太空人如何培養子女科學頭腦:由一支畫筆開始

社會 14:00 2017/10/09

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不少國家及地區已把科學、科技、工程、藝術及數學整合貫通,提倡發展STEAM教育;香港中小學亦積極推動STEM教育。但對於首位華裔NASA太空人Dr. Leroy Chiao而言,小朋友應由K1開始運用STEAM課程學習,最重要讓他們放膽去探索個人興趣。他當年就由一支畫筆開始,踏上這條太空路。

美國太空總署(NASA)休斯敦太空中心聯同STEAM國際幼稚園,邀請於美國出生、首位華裔NASA太空人Dr. Leroy Chiao(焦立中),首次來港分享太空任務經歷,及對STEAM教育的意見。

Dr. Chiao表示,自幼對飛機具濃厚興趣,

我自己畫飛機設計圖,再組裝成小型飛機做測試,失敗了再改裝,屢敗屢試

他說就這樣一早培養科學興趣, 長大入讀工程學,「學習模式其實與現時的STEAM有相似之處。」

Dr. Chiao又指,他8歲時受阿波羅11號登月之旅啟發,已立志投身太空探索。

他認為,小朋友應由K1開始直至大學,運用STEAM課程學習,最重要讓他們放膽去探索個人興趣。

Dr. Chiao有一對年約10歲子女,他說子女都對畫圖、機器及工程有興趣,但女兒對數學的信心不足,所以更應用涵蓋數學範疇的STEAM教育,讓女兒對數學不會非常抗拒。

Dr. Chiao是首位進行太空漫步和擔任升空任務指揮官的華裔太空人,在15年的太空人職業生涯中,他合共執行了4次太空任務,包括3次太空穿梭機任務和6次太空漫步,逗留太空總時間達229天。他曾擔任俄羅斯聯盟號太空船的副駕駛員,亦是一位國際太空站總指揮官,執行了長達半年多的任務。

STEAM國際幼稚園總監楊婉儀指,不少人以為STEAM教育僅屬一個大學課程,但其實2、3歲學童也能透過該教學模式學習。她說,STEAM教育涵蓋多項元素,包括協作精神、不斷嘗試尋求進步,與著重學業成就的傳統教育不同。她以砌積木為例:

傳統的教學模式中,老師多提供模擬圖,讓學生按此組裝成品;STEAM教學模式,導師會提供積木,讓學生按個人回憶、經驗及創意,砌出成品,繼而介紹個人作品。

她說,STEAM於幼稚園教學中具一定重要性,改變他們習慣獨立玩耍及學習之感,學生最終的成果是解決方案或產品,關鍵是如何通過簡單的方式把各學科的知識結合起來應用。

港府正實踐STEM教育,楊婉儀認為,時下小朋友不可再如機械人般在課堂上被動地接受知識,需靠個人創意及思想發展,而藝術範疇的加入,亦可吸引更多女孩熱愛學習,改變STEM傾向理科範疇的問題,相信推動STEAM教育會是未來的大趨勢。

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