艾心：不能放棄是虎媽理念最重要的品質

因為要尊重孩子的自主意志，所以甚麼都聽孩子的？這是不少開明父母引以為傲的教育方式。在國際學校的文化中，學生的意願往往被放在比老師主導更重要的位置，不僅是從選科擇業上看，就連課程的基本設定，也是以學生的主動性為中心、老師作為輔助者組織起來的。可是，一樣的教養方式，卻可以有完全不同的結果。

兒子讀到十二年級，就要申請大學了。媽媽苦惱地告訴我，她發現在過去十幾年中，兒子沒有堅持任何一樣感興趣的事。小學時喜歡游泳，游了兩年，因為教練對動作的要求愈來愈高，就放棄了。中學的時候喜歡冰上曲棍球，家裏花了很多錢去買裝備，後來因為參加校際友誼賽要超長訓練，兒子就退出了，前後不到一年。

本來以為輕鬆、寬容的家庭教育會換來一個聽話、懂事的孩子，想不到，兒子在進入十二年級之後，對凡是自己無法應付的事，都不想去做，態度愈來愈消極。媽媽很氣餒：「早知這樣，當初我就該狠一些！」

虎媽之所以有市場，也不是沒有道理的。在虎媽的理念中，不能放棄往往是重要的品質，尤其是因為逃避困難而作出的撤退行為，一旦成功，將成為下一次面對困難時的首要選擇。

長此以往，孩子會沉浸在尋找舒適的循環中，將與挑戰的樂趣完全絕緣。其實，困難也就是價值所在。這困難既可以是一次高的要求和突破，也可以是長久的毅力、不懈的堅持。總之，困難佐證着成長的必要。

在家庭教育中，一味放任，和一味的「狠」，都是偷懶。仔細地為孩子行為背後的想法解碼，再作出反應，才能避免矯枉過正。

原文刊於《經濟日報》，標題經TOPick修改，原題為「狠一些」。

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